ABA被證明是當今自閉癥兒童康復訓練最有效的方法之一。而其有兩大法寶：一是輔助，二是強化。在開(kāi)始訓練階段，課程的有效性主要取決于強化物的有效性。

　　有些人會(huì )以各種理由反對使用強化物，他們會(huì )覺(jué)得這像是在訓練小動(dòng)物。其實(shí)強化對我們每個(gè)人都起作用，它可能是薪水、假期、升職等等。比如說(shuō)：工作很大的一部分動(dòng)力是來(lái)自于賺錢(qián)，而錢(qián)就是我們持續努力工作的強化物。對于孩子來(lái)講，道理是一樣的。例如教孩子模仿拍手，一開(kāi)始手把手地教孩子拍手（假設孩子已經(jīng)有拍手的動(dòng)作能力），馬上給山楂片，漸漸地，孩子從他的經(jīng)驗里了解了“拍手——山楂片”，從而這個(gè)行為發(fā)生的可能性就增加。這個(gè)時(shí)候，山楂片就是強化物；孩子因為強化物這個(gè)外在的動(dòng)力，學(xué)會(huì )了聽(tīng)指令做模仿的動(dòng)作。反之，如果孩子的拍手的行為沒(méi)有增加，說(shuō)明山楂片并沒(méi)有起到強化物的作用。換句話(huà)說(shuō)，如果某一個(gè)物件跟隨了某個(gè)行為，而那個(gè)行為并沒(méi)有發(fā)生變化，那么這個(gè)物件并不能被稱(chēng)為強化物，而有效的強化物讓兒童的學(xué)習事半功倍。

　　對于小齡的自閉癥兒童最初的學(xué)習動(dòng)機或者說(shuō)配合動(dòng)機大多是依賴(lài)于外界的強化物，或是食品或是玩具。在開(kāi)始階段為孩子提供人為的外在強化物，能更好的培養其適當的行為。如果沒(méi)有良好的強化物而又不去開(kāi)發(fā)，那訓練很可能是停滯的。有部分家長(cháng)反應孩子沒(méi)有強化物，那此時(shí)的重心要以確定強化物為目標，有些玩具孩子不感興趣是因為他不會(huì )玩，有些零食是因為孩子從沒(méi)有接觸過(guò)所以會(huì )抗拒，在開(kāi)發(fā)強化物的過(guò)程中，需要家長(cháng)細心的去觀(guān)察孩子，不斷的嘗試。即使孩子目前有了比較有效的強化物，為了避免飽足效應的出現，在日常生活中也應盡量多地去開(kāi)發(fā)孩子的強化物。這個(gè)時(shí)間的投入是很值得的。

　　不同的強化物有不同的強化價(jià)值。有些是孩子比較感興趣，有些是喜歡的要命，家長(cháng)們事前要做好偏好評估。對于孩子特別好的行為我們要給予孩子最喜歡的強化物；對于良好的行為，給予良好的強化物；對于一般的表現只給予一般的強化物。這樣，不但能強化好的行為，而且能增強孩子的信心。

　　把潛在的強化物同已經(jīng)形成的強化物結合起來(lái)，是開(kāi)發(fā)強化物的有效方法。這也是我們常說(shuō)的強化要一級與二級同時(shí)使用。在孩子做出期望行為之后，先給予社會(huì )性強化，再給予物質(zhì)強化，比如微笑、鼓勵、表?yè)P等，不斷的與孩子喜歡的食物玩具相結合，最后同樣會(huì )具有強化作用。從“物質(zhì)強化”過(guò)渡到“社會(huì )性強化”是一個(gè)緩慢發(fā)生的過(guò)程，家長(cháng)在這個(gè)過(guò)程中要細心地觀(guān)察和發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)和動(dòng)機，明確孩子內心的需求，將會(huì )成為孩子最合適的強化物。

　　需要注意的是強化物不能當作賄賂使用。舉個(gè)例子：當孩子出現破壞行為，家長(cháng)和他說(shuō)，停止破壞行為就給予其喜歡的零食。這種情況就是賄賂而不是強化。當孩子出現破壞行為時(shí)，不要提醒他停止會(huì )得到什么東西，談?wù)搹娀锉旧砭途哂袕娀男Ч５呛芏嗉议L(cháng)會(huì )經(jīng)常使用這種方法和孩子“交易”，因為短時(shí)間能能夠起到立竿見(jiàn)影的效果，但是，長(cháng)此以往，孩子的破壞行為不僅不會(huì )消退，頻率還會(huì )增多。類(lèi)似的還有：家長(cháng)向孩子保證：如果你做。。。就能得到。。。這種條件式的句子，久而久之，就會(huì )讓孩子以為自己做任何事情都是需要得到回報的，將配合老師或家長(cháng)的訓練當作達到目的的條件。

　　正確的使用強化物能讓孩子得到很大的進(jìn)步，也可以促使提高自閉癥孩子的“內在積極性”。我們可以利用強化物來(lái)告訴自閉癥孩子什么是對與錯，什么是可行以及不可行的行為。因此我們既不能把強化物與“賄賂”聯(lián)系在一起，也不能認為強化物對孩子有多么的不利，要在適當的時(shí)候運用適當的科學(xué)的方法，孩子的訓練才有成效。