正常的孩子在學(xué)前教育之前就開始學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的”加減法了。加減法策略反映兒童對(duì)數(shù)的概念及其關(guān)系的理解與運(yùn)用，是衡量?jī)和缙跀?shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展水平和個(gè)體差異的重要目標(biāo)。

    我們所針對(duì)的對(duì)象是孤獨(dú)癥兒童這個(gè)群體，他們綜合特點(diǎn)是溝通能力差、缺乏想象力和具有嚴(yán)重的刻板行為，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)上有很大的挑戰(zhàn)性。結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同孩子的理解程度和正常兒童學(xué)前教育加減法的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出了行之有效地教學(xué)方法，那么就讓我們來(lái)分享一下吧！

    首先在進(jìn)行加減法教學(xué)前，應(yīng)先了解孩子的理解能力和程度，找到合適的教育對(duì)象，不可以隨拿就教、隨教隨拿，這樣就違背了因材施教的基本法則。在找到了適合的教育對(duì)象之后，初步教學(xué)目標(biāo)是對(duì)點(diǎn)數(shù)的認(rèn)識(shí)。無(wú)論在任何課型中，始終貫穿點(diǎn)數(shù)的概念，讓數(shù)字貫徹到患兒的腦子里。孩子不懂的概念不是他們的錯(cuò)，而我們老師就要想辦法讓孩子理解，拿孩子們最喜歡的事物或食物來(lái)教學(xué)，這樣來(lái)調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

    其次是分解組合法。統(tǒng)合教材在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，有一個(gè)非常重要的內(nèi)容，就是數(shù)的組成與分解。如：5和1組成6，4和2組成6，3和3組成6；6可以分成5和1，6可以分成4和2，6可以分成3和3.通過(guò)實(shí)際操作后，要求學(xué)生能熟練的背誦并能理解，作為計(jì)算10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。計(jì)算4+2=？要求學(xué)生回答：因?yàn)?和2組成6，所以4+2=6，這樣的方法對(duì)于孤獨(dú)癥兒童有一些困難，在實(shí)施教學(xué)中也有很多的麻煩，所以我們老師還要想一些好辦法，用一些視覺(jué)上的提示和孩子喜愛的食物或事物運(yùn)用在教學(xué)中，同時(shí)老師一定要有耐心。那么我們?cè)诮毯⒆蛹訙p法要先從加法開始教，因?yàn)榧臃ǖ膶W(xué)習(xí)孩子理解起來(lái)會(huì)很快，剛剛開始教時(shí)還要從最簡(jiǎn)單的開始教，比如：5以內(nèi)的加法。慢慢過(guò)渡到10以內(nèi)的、20以內(nèi)的；等到孩子慢慢理解加法以后就可以在教加法的同時(shí)，加入一些簡(jiǎn)單的減法，如：3以內(nèi)的。關(guān)鍵的是讓孩子能夠理解，因材施教、真正的去理解孩子、了解孩子，找到適合這個(gè)孩子的最有效的方法，這是最重要的。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

    1、動(dòng)手操作，建構(gòu)事實(shí)

    2、我們要從情境中出發(fā)學(xué)習(xí)運(yùn)算，不要一開始就大量進(jìn)行符號(hào)運(yùn)算，這樣做不利于建立數(shù)學(xué)概念。我們要通過(guò)問(wèn)題情境和動(dòng)手操作，使學(xué)生了解加減法的含義。

    3、采用形式多樣的練習(xí)，便于提取事實(shí)。如：手指游戲、撲克牌游戲等

    4、尊重學(xué)生的差異，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。在教學(xué)時(shí)，要根據(jù)兒童生理和心理特點(diǎn)，采用多樣的形式，有針對(duì)性教學(xué)，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)，使他們體驗(yàn)到成功感，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

我建議：

1、先易后難

2、鞏固成果

    家長(zhǎng)要利用一切可利用的時(shí)間，來(lái)給孩子出題目。只要有時(shí)間就可以提問(wèn)，語(yǔ)速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習(xí)慣。只要孩子答對(duì)了就要表?yè)P(yáng)他，“真棒”、“真厲害”等。十以內(nèi)的加減法要讓他們特別的熟練后再進(jìn)入二十以內(nèi)的，同樣非常熟練后過(guò)渡到百以內(nèi)。不要過(guò)快，循序漸進(jìn)，效果最好。

3、輔導(dǎo)技巧

4、計(jì)時(shí)獎(jiǎng)罰

    要給孩子記時(shí)方式做練習(xí)，孩子做完后，用醒目的筆給孩子判上分?jǐn)?shù)并保存下來(lái)，這樣可以讓孩子感受到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，提高他練習(xí)的興趣。超時(shí)了就給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，慢了就可以給一些小小的懲罰。識(shí)當(dāng)時(shí)的情況而定。

    用實(shí)物教。比如他喜歡的玩具。先教什么是一個(gè)玩具，什么是兩個(gè)。。。。。。然后先給他幾個(gè)，叫他說(shuō)出他有幾個(gè)，再給他幾個(gè)叫他說(shuō)出現(xiàn)在有幾個(gè)，并且告訴他這是加法。以此類推減法。在家里，晚上睡覺(jué)之前還可以和他用手指練習(xí)。不要很刻板很嚴(yán)肅認(rèn)真得正式的教他。

    以上就是我要與大家分享的成果吧！希望老師們和家長(zhǎng)們?cè)诮虜?shù)學(xué)時(shí)，能夠有所收獲，在自己的教學(xué)中也要不斷的創(chuàng)新，找到最有效和適合孩子的教學(xué)方法，這樣我們共同分享、共同提高，去幫助那些需要我們幫助的孩子們。