生下一個(gè)孤獨癥的兒子，我只有做一個(gè)不尋常的母親。因為孩子小，也因為工作太忙，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在意孩子的問(wèn)題，直到４歲了，孩子還不說(shuō)話(huà)，才意識到問(wèn)題很?chē)乐亍Ｓ谑情_(kāi)始奔走于醫院和訓練機構之間。

很長(cháng)時(shí)間，孩子進(jìn)步非常緩慢，換了兩次機構，都不能見(jiàn)到孩子的訓練過(guò)程，更不知道回家怎樣指導。直到我認識了萬(wàn)穎老師，她教會(huì )我ABA是什么，ＡＢＡ對自閉癥的孩子有什么意義，還手把手的教我如何操作，指導我在生活中如何應用。這樣孩子在生活中無(wú)時(shí)不刻都在干預和訓練中度過(guò)。孩子的變化每天都能看到，我興奮不已。

但是有時(shí)候還是有一些問(wèn)題處理不夠得當，某些課題在教的過(guò)程中技巧不靈活。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )向萬(wàn)老師請教，而她總是像一個(gè)姐姐那樣耐心的幫助我。萬(wàn)老師不但是良師，更是益友。

當我知道她組建了“星之光”時(shí)，我立刻報名前來(lái)。在這段時(shí)間我又充實(shí)了很多，也發(fā)現了很多先前在家里做的不當之處，并且知道如何應對了。帶著(zhù)問(wèn)題回來(lái)時(shí)，我覺(jué)得我更加成熟了。