自閉癥通常給人不愿與別人交流，喜歡把自己封閉在個(gè)人空間里。但接下來(lái)介紹的這位8歲少年，他日常活潑可愛(ài)，而且學(xué)習成績(jì)也不錯，居然因為"自閉癥"曾被11所學(xué)校勸退！

　　近日，在寧波市康寧醫院兒少科出現了一例奇怪的案例。8歲的亮亮（化名）表明活潑聰明，但就這短短的8年間，才上小學(xué)2年級的他就已經(jīng)被3所幼兒園、8所小學(xué)強行退學(xué)，而且每次都是眾多家長(cháng)同學(xué)的聯(lián)名要求，這令亮亮的父母費盡心機。

　　據了解，亮亮的父母都是本地的老師，他們每次面對孩子勸退的問(wèn)題都欲哭無(wú)淚。亮亮身體和智力都發(fā)育良好，學(xué)習上成績(jì)也不錯，數學(xué)多次獲得滿(mǎn)分，其他科目也不差。

　　但這個(gè)孩子從小就有一些"小問(wèn)題"，例如在跟別人對話(huà)的時(shí)候從來(lái)都不會(huì )看著(zhù)別人的眼睛。而且不會(huì )撒嬌，行動(dòng)上要比其他孩子顯得文靜，又或者說(shuō)笨拙一些。比起其他孩子喜歡的動(dòng)物更喜歡并不怎么招人喜愛(ài)的青蛙，每次談及青蛙都能說(shuō)個(gè)半天。

　　而談到退學(xué)的主要原因，大多是出在與其他小朋友的交往方式上。亮亮想與別人游玩并不會(huì )主動(dòng)開(kāi)口，而是直接拍打對方。這種方式很多時(shí)候在別的小朋友眼中可能是一種挑釁行為，很容易就會(huì )發(fā)展成雙方打架的場(chǎng)面。

　　就這樣，亮亮逐漸被別的同學(xué)排斥。感到孤獨的亮亮開(kāi)始用暴力要挾其他同學(xué)跟自己玩，若不聽(tīng)從的話(huà)就使用暴力。經(jīng)過(guò)教育和轉校都不能端正這個(gè)行為，亮亮的父母意識到這可能跟性格問(wèn)題關(guān)系不大，亮亮可能得病了。

　　經(jīng)過(guò)精神科醫生的診斷，亮亮竟是患上了自閉癥。這里大家可能都會(huì )感到奇怪，自閉癥的人不是整個(gè)人都比較呆滯的嗎，但是這個(gè)案例的孩子經(jīng)常和別人打架怎么看都不像啊。醫生解釋到，亮亮的情況屬于自閉癥當中的一個(gè)特殊情況--阿斯伯格綜合征，在國外通常又稱(chēng)之為"天才病"。

　　"天才病"雖然說(shuō)得好聽(tīng)，但是患者本身的行為并不"天才"。患者通常會(huì )變現為人際交往困難，雖然患者自身有強烈的交往意愿但是缺乏相應的技巧。他們采取的交往方式顯得比較生硬，其他人很難從他們的表情、眼色、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言表達中獲得信息。患者在人際交往中往往不受歡迎，難以融入到群體中。

　　行為模式上比較古板，有點(diǎn)強迫癥的特點(diǎn)。有的患者每天要吃一樣的飯菜，走一樣的路線(xiàn)，用一樣的物品，如果稍有改變就可能煩躁不安。或者有一些奇怪的愛(ài)好，就好像案例中的亮亮喜歡動(dòng)物是青蛙，那個(gè)年齡段的孩子理應會(huì )喜歡上招人可愛(ài)的動(dòng)物，如貓、狗等。

　　此外，運動(dòng)方面是"天才病"患者的短板。他們可能比同齡人更晚學(xué)會(huì )騎自行車(chē)、打球等。而且他們的行動(dòng)顯得比較笨拙，在視覺(jué)運動(dòng)協(xié)調能力方式有顯著(zhù)缺陷。

　　目前，醫學(xué)界還對"天才病"束手無(wú)策。阿斯伯格綜合征主要與遺傳有關(guān)，但也有環(huán)境等因素的影響。發(fā)病率方面男孩高出女孩很多，所以也有相關(guān)的研究認為該癥狀與雄性激素有一定的關(guān)聯(lián)。"天才病"越早干預效果越好。現階段的訓練內容包括人際關(guān)系促進(jìn)、行為矯正、認知訓練、情緒調控等等。

　　想不到，自閉癥患者還會(huì )有"活潑"一面。這里建議家長(cháng)如果覺(jué)得自己的孩子有上述問(wèn)題，屢教不改的，應該考慮是不是心理上的問(wèn)題。大多數心理健康問(wèn)題盡早發(fā)現才會(huì )有比較好的治療效果。同時(shí)家長(cháng)應該多了解孩子的現況，溝通才是對孩子最好的關(guān)懷。