孤獨癥兒童在語(yǔ)言上遇到的困難

　　在語(yǔ)言發(fā)展上，這些“特殊”孩子常常會(huì )遇到很多困難，其中最主要的是下面這三種：

　　1.前語(yǔ)言技能異常

　　孤獨癥兒童欠缺持續性的注意力，無(wú)法與他人進(jìn)行持續的眼神接觸。不知道如何正確操控玩具的技巧，很難主動(dòng)與他人建立互聯(lián)專(zhuān)注。

　　2.語(yǔ)言理解能力異常

　　（1）聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注及接收弱

　　對視覺(jué)信息的理解較好，但僅讓他的聽(tīng)覺(jué)去理解的話(huà)，就會(huì )感到困難。

　　（2）不同刺激導致分心

　　注意力不持久，較容易受內在刺激和外在刺激的影響。

　　（3）難以理解抽象概念和隱喻

　　對抽象的語(yǔ)言概念感到難以理解，只能理解一句話(huà)表面的意思。

　　3.語(yǔ)言表達能力異常

　　（1）口語(yǔ)發(fā)展困難

　　大概有約30%—50%的孤獨癥兒童沒(méi)有口語(yǔ)表達能力，有時(shí)他們能明白，但是不會(huì )說(shuō)。

　　（2）鸚鵡式語(yǔ)言

　　有一部分孩子能像鸚鵡學(xué)舌一樣，無(wú)意義地重復別人的話(huà)。

　　（3）詞匯和句子運用的問(wèn)題

　　在說(shuō)話(huà)時(shí)常常缺少詞匯，而且通常詞不達意。

　　（4）自我中心，導致難以與人對話(huà)

　　只喜歡談及自己感興趣的話(huà)題。