什么是固執(zhí)行為？

　　固執(zhí)性行為是指孩子對周圍的事物的一種過分堅(jiān)持的行為。孩子會過度地堅(jiān)持以固定的方式或程序去對待身邊的人或事物，完全拒絕接觸新的事物或程序。

　　固執(zhí)行為可以粗略地分為兩類：第一類是針對對象而言的(例如：孩子拒絕使用新的杯子，或拒絕進(jìn)食任何糊狀的食物)；另一類則是針對做事的程序而言的(例如：孩子堅(jiān)持以固定的路線放學(xué)，或堅(jiān)持將鞋子擺放在固定的地方等)。每個自閉癥孩子表現(xiàn)出來的固執(zhí)性行為也會有所不同。

　　為什么自閉癥的孩子會有固執(zhí)性行為？

　　固執(zhí)性行為其實(shí)反映自閉癥孩子所面對的困難：他們傾向以刻板及狹窄的方式處理周圍的事物，缺乏靈活性，故此對新事物或任何轉(zhuǎn)變的適應(yīng)力較低。在面對任何新事物或轉(zhuǎn)變時，孩子往往會因?yàn)闊o法以慣常的方式去面對，而引起不安的情緒及抗拒表現(xiàn)。

　　父母可以怎樣處理孩子的固執(zhí)性行為？

　　因?yàn)楣虉?zhí)性行為反映了孩子對適應(yīng)新事物及轉(zhuǎn)變的困難，故此父母應(yīng)盡量體諒孩子的困難，而逐步協(xié)助孩子適應(yīng)新的事物或轉(zhuǎn)變，不宜操之過急，或要求孩子馬上適應(yīng)。父母可以先將對孩子的要求降至孩子較能接受的程度，在孩子適應(yīng)后才逐漸提高對孩子的要求。

　　以明仔的例子來說，明仔的母親可改為要求他逐漸增加每次進(jìn)食白菜的份量。她可以先將白菜切碎，開始時只要求他吃一小匙羹的白菜，在明仔習(xí)以為常之后，才加至兩匙羹，如此類推，直至理想的份量。

　　又例如孩子堅(jiān)持以固定的路線放學(xué)，父母可以在每次放學(xué)后，先帶孩子走一小段新的路線，然后才折返平日的路線回家，待孩子習(xí)慣以后才逐漸轉(zhuǎn)為用全新的路線放學(xué)。

　　讓孩子能逐步適應(yīng)固然重要，但父母的正面鼓勵也是不可忽視。過分強(qiáng)迫孩子接受新的事物或轉(zhuǎn)變，不但會引起孩子的不滿情緒及抗拒反應(yīng)，同時會帶來不愉快的經(jīng)驗(yàn)，加深孩子日后對新事物的抗拒，令父母在處理上倍加困難，與其令孩子及父母雙方都不愉快，何不采取一個更正面的處理方法？在孩子愿意接受新事物或轉(zhuǎn)變時，不妨給孩子一些實(shí)質(zhì)的獎勵，在鼓勵孩子日后繼續(xù)努力，也讓孩子有一個愉快的經(jīng)驗(yàn)。

　　例如：明仔在母親可以將白菜粒混和在孩子喜歡的食物之中，增加孩子在進(jìn)食白菜時的享受程度。也可以在要求明仔進(jìn)食適量的白菜后，馬上稱贊孩子，并給孩子一點(diǎn)喜愛的食物或飲品作獎勵，令雙方在較融洽的情況下共進(jìn)晚餐。

　　假若孩子堅(jiān)持以固定路線放學(xué)，父母可以在與孩子走過一段新路線后，稱贊孩子的合作并給孩子買一小包喜愛的小食作獎勵，然后才讓孩子依照原來的路線回家，這樣孩子會更高興，日后也就更愿意合作了。

　　能否給父母一點(diǎn)關(guān)于處理固執(zhí)性行為的提示？

　　我個人認(rèn)為，要處理孩子的固執(zhí)性行為，有三個要點(diǎn)：第一，要有「充分的計(jì)劃」-小心考慮孩子的行為是否需要處理，然后計(jì)劃如何幫助孩子逐步適應(yīng)。第二，要「持之以恒」-不要因孩子的反應(yīng)而輕易放棄。孩子的過分抗拒，可能反映父母的步伐太快，孩子接受不來。故父母在失望之余，不妨反省一下自己的要求，或與其它人或?qū)I(yè)人士討論一下，可能會有所幫助。最后，要「堅(jiān)守信念」即使在成功處理孩子的某種固執(zhí)性行為后，孩子改以其它形式表現(xiàn)出來，父母亦不必灰心，相反，要堅(jiān)持自己的原則及信念。這樣才可以將孩子的問題「逐一擊破」。