患有孤獨(dú)癥的孩子經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)性的行為，例如，拍手、轉(zhuǎn)圈、開門關(guān)門、開燈關(guān)燈。沒有人能夠明白他們到底為什么要這么做，而不同的專家也從不同的角度去分析孩子這么做的原因，

　　總的來說解釋有三個:

　　1、孩子在正常的社交活動中得不到足夠的刺激，所以要用重復(fù)性的自我刺激行為去填補(bǔ)自己的需要。

　　2、孩子為了調(diào)整自己的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)，當(dāng)他們接收到太多外在的刺激時，會有超負(fù)荷的感覺，所以要通過自我刺激的行為來減少外在刺激的輸入。

　　3、孩子的自我刺激行為能夠?qū)е律窠?jīng)系統(tǒng)中產(chǎn)生內(nèi)啡肽，從而使孩子感覺到自然醉的效果，情況和自我傷害以及強(qiáng)迫行為的原因相似。

　　上述三種解釋，無論到底是因?yàn)槟囊粋€導(dǎo)致孩子進(jìn)行自我刺激行為，可以確定的是:通過行為的糾正和環(huán)境的調(diào)整，能夠幫助孩子擺脫自我刺激，通過更恰當(dāng)?shù)耐緩饺バ棺约夯蛘呤堑玫阶约盒枰拇碳ぁＷ晕掖碳さ姆椒ǚ浅６啵芏嗉议L會有這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子這個行為沒有了，另一個行為又出來了。有時候孩子喜歡繞著圈子拼命地走，讓他停，他就大哭大鬧，然后突然間自己就走完了，又順從地拉著你的手跟你走了。有些比較嚴(yán)重的自我刺激行為，是讓家人擔(dān)心的，因?yàn)楹⒆拥膭幼鱾Φ阶约旱纳眢w了。例如:有些孩子會不斷摳自己的皮膚，直到流血，此后這個傷疤就不斷地被孩子摳來摳去也有孩子會喜歡咬自己，咬著咬著力氣就越來越大，最后能把肉咬破。作為家長，如果你沒有親眼見到這類事情的發(fā)生，你會很難想象:如果你的孩子有這類行為，你會非常痛苦的。

　　自我刺激行為非常多樣化，孤獨(dú)癥兒童比較常見的手部動作，看自己的手指晃動，吸吮手指。

　　如何減少自我刺激的行為?

　　1、讓孩子忙碌起來。

　　要知道自我刺激行為大多發(fā)生在孩子無所事事的時候，比如說休息時間、沒有人管的時間，所以如果想減少自我刺激行為，首先要把孩子的時間填滿，讓他一直忙碌著。請你想想，如果你的孩子愛看手，喜歡沒事就拍手，當(dāng)你給他安排了很多需要用手完成的活動，例如畫畫，串珠，拼圖，玩水，他的手忙著進(jìn)行這些項(xiàng)目，就沒有多少時間去進(jìn)行拍手、看手這些自我刺激的行為了。給自我刺激行為找一些不能同時進(jìn)行的替代行為，例如:孩子喜歡玩手、看手，家長就設(shè)計(jì)能讓手忙起來的活動。

　　2、增加孩子的運(yùn)動量。

　　帶孩子是一件累人的事情，無論是普通的孩子還是患有孤獨(dú)癥的孩子，他們總有用不完的精力，所以在給孩子設(shè)活動計(jì)劃時，應(yīng)準(zhǔn)備一些能夠消耗他體力的活動。像學(xué)齡前的孩子，每天外出走路、跑步，每周去公園玩一到兩次，在家的時候可以練習(xí)拍球、扔球、跳繩等活動。只要家長買一本親子活動書，或者是回想一下自己小時候玩過的游戲就可以了。有些家長，他們每天早上會帶孩子去跑步，晚上帶孩子去散步，在上課和回家或者出去購物的路上，都是牽著孩子，讓他自己走，或者準(zhǔn)備一輛小三輪車，讓孩子自己騎，他們讓孩子進(jìn)行這些活動的初衷是讓孩子有個健康的身體，讓孩子能夠獨(dú)立一些，其實(shí)他們同時還幫助孩子消耗掉過盛的體力，減少了孩子的自我刺激行為。所以家長們，動起來吧，雖然上了一整天的班，真是非常想蜷縮在沙發(fā)上看著電視發(fā)愣，可是當(dāng)你放松的時候，孩子的自我刺激也就跟著來了。帶孩子出去走走，在家里玩玩，既增進(jìn)了感情，也減少了孩子的自我刺激行為。和孩子一起動起來，幫助孩子消耗多余的精力,減少自我刺激行為出現(xiàn)3、逐步幫助孩子減少自我刺激行為。

　　家長千萬不要奢望在自己的努力下一夜之間孩子的自我刺激行為就消失得無影無蹤了，這是不可能，也不現(xiàn)實(shí)的。作為家長，要做好長期奮戰(zhàn)的準(zhǔn)備，精心策劃，步一步地增加孩子適當(dāng)活動的時間，同時減少自我刺激的時間。假如你的孩子非常喜歡開燈關(guān)燈，你可以預(yù)先把一些玩具或者是日常用品放在燈的開關(guān)下面，讓孩子先把東西收拾一下，例如:把玩具放到玩具箱里，把日常用品放到相對應(yīng)的地方，然后再讓他玩開關(guān)。這樣來， 你就可以慢慢地在孩子玩開關(guān)之前加入一些恰當(dāng)?shù)摹⒂心康牡捻?xiàng)目讓他去進(jìn)行，于是孩子玩開關(guān)的時間也就逐漸變少了。最后他可能只會玩小會兒開關(guān)， 因?yàn)樗臅r間早被你悄悄地用不同的任務(wù)填滿了。

　　4、給孩子的自我刺激找一個社會性的出口。

　　例如喜歡擺放物品的孩子，將物品擺成一條直線，家長在家就可以借著這個機(jī)會，告訴他如何對物品進(jìn)行分類。比如:可將生活中常見的物品(衣物、餐具、文具)整理歸類到相應(yīng)的位置，這樣原本沒有任何意義的活動，就能夠讓孩子從中學(xué)到知識了。喜歡摳自己的孩子，我們首先要弄清楚他是喜歡摳東西(手指上的刺激)，還是喜歡身體上疼痛的感覺。如果孩子喜歡的是手指上的刺激，那么我們可以給他準(zhǔn)備一些貼畫和一些紙，讓他把貼畫摳下來再貼到紙上，然后我們就可以在紙上畫一些圖形,并讓孩子把貼畫貼在指定的位置上。如果孩子追求的是皮膚上疼痛的感覺，那么我們可以給孩子準(zhǔn)備些比較硬的按摩球， 教他如何在身體上來回摩擦，從而在正常范圍內(nèi)獲得疼痛的感覺。貼畫和用按摩球都是社會上比較認(rèn)可的行為。