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孤獨癥兒童的感統訓練之從積木上蹦下

2008/12/23 12:14:34 來(lái)源:中國孤獨癥論壇 作者:佚名 字體: 發(fā)表評論 打印此文

姓名:拉拉,男,3歲多,孤獨癥

缺陷:腿部力量不足,彈跳能力差,對身體的控制能力差。

目的:提高孩子腿部力量,彈跳力,和對身體控制力

以下是練習內容和注意事項:

一:蹦跳床熱熱身

蹦跳床有助于提高身體的協(xié)調能力,平衡能力,和在空中調整身體平衡的能力,同時(shí)增強孩子腿部彈力和肌力。

二:老師扶助蹦

下蹲輔助:孩子下蹲時(shí),左手扶孩子肚子,右手扶臀部,達到半蹲位置時(shí)停止,讓孩子感覺(jué)下蹲應該到達的位置;

起跳輔助:孩子起跳時(shí),右手用力托孩子臀部,向上托,同時(shí)左手跟隨保護孩子,讓孩子掌握起跳力度。

起跳過(guò)程中,由于孩子動(dòng)作不協(xié)調,不能對腿部并齊很好的支配,容易單腳起跳,下落過(guò)程中左右腳不能同時(shí)落地,容易摔倒,要給予一定的保護。

還有的時(shí)候,在起跳過(guò)后,既變成了走下積木,這是因為孩子有跳的想法,但是因為不能很好支配腿部,只能先邁出一只腳,然后走下來(lái),這也是身體協(xié)調性不好的一種表現。

三:自己扶助蹦

 

孩子自己扶著(zhù)扶助物練習下蹲、起跳和蹦下,這樣能給予孩子一定的安全感,不會(huì )產(chǎn)生大人輔助時(shí)對大人產(chǎn)生的依賴(lài)感,而且對此扶助物的依賴(lài)感容易消褪。

四:自己?jiǎn)为毐?/p>

在孩子能力達到一定程度后,就可以不用扶助單獨蹦了。

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