加強(qiáng)互動(dòng)降低過(guò)動(dòng)——自閉癥教學(xué)策略
一路跌跌撞撞的走來(lái)
從發(fā)現(xiàn)我兒有自閉癥以來(lái) 已過(guò)了五年半
這五年奔波于各醫(yī)療院所給他做了一大堆治療
感覺(jué)統(tǒng)合 語(yǔ)言治療 行為療法
只要是對(duì)我兒有益的都盡量去試試看
自己也去上了一些課參加一些研習(xí)
現(xiàn)在奕安已經(jīng)上國(guó)小了
雖然仍有很多問(wèn)題要克服
不過(guò)已進(jìn)步很多
對(duì)未來(lái)我也較有信心了
天無(wú)絕人之路
當(dāng)上帝關(guān)上一扇窗 必然會(huì)打開(kāi)另一扇窗
最近的心得是
教導(dǎo)自閉兒還是要回到他的重點(diǎn)
加強(qiáng)互動(dòng)能力
因此不能因?yàn)樗?dòng)能力差
就步帶他與別人互動(dòng)
我突然想到一個(gè)方法來(lái)加強(qiáng)互動(dòng) 那就是
將依些常用的基本互動(dòng)句子做成字卡護(hù)貝起來(lái)隨身攜帶
在互動(dòng)時(shí)拿出來(lái)當(dāng)作視覺(jué)提示
因?yàn)樗J(rèn)得很多字
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