個(gè)案

　　ZH

　　年齡  4歲

　　性別  男

　　基本情況：

　　語(yǔ)言：無(wú)語(yǔ)言，有無(wú)意識音。

　　運動(dòng)：運動(dòng)能力強，好動(dòng)。

　　精細：好。

　　認知理解表達：差。

　　社會(huì )交往：自閉，不愿接近陌生人，依賴(lài)家人，參與活動(dòng)時(shí)4個(gè)家人一個(gè)不能少，膽子特小，無(wú)社交欲望。

　　其他：記憶力好，喜歡動(dòng)作模仿，對數字較感興趣，喜歡音樂(lè )。

　　主要訓練內容及方法：

　　ZH剛來(lái)時(shí)膽子特小，每天上個(gè)訓課要讓2個(gè)以上的家長(cháng)陪同，剛開(kāi)始我重點(diǎn)是訓練ZH的情緒，給他盡量放松的環(huán)境，讓他情緒穩定后，在加入常規訓練。ZH4月18日到我中心，到4月底已經(jīng)脫離家長(cháng)，并首先開(kāi)口說(shuō)了“郭老師上午好”，以此為突破口，我堅持訓練，到5月8日Z(yǔ)H已能說(shuō)預報天氣。隨后認識了“1~10”十個(gè)數字，會(huì )說(shuō)了人物稱(chēng)謂“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”。自此，他 的語(yǔ)言開(kāi)始一天天取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　變化：至今，ZH已能說(shuō)許多話(huà)，并喜歡模仿說(shuō)話(huà)。

　　①認知能力也取得了很大進(jìn)步。他已認識了身體部位，動(dòng)物，果蔬，生活用品等卡片200多種，并能用生活用品卡與生活實(shí)物配對。

　　②數學(xué)方面已能數1~40，40個(gè)數字，認識1~20，20個(gè)數字。

　　③社交方面：已認識該中心90%以上的老師及家長(cháng)，并知道向大家問(wèn)好及道別等。

　　④語(yǔ)言方面：被動(dòng)語(yǔ)言都能仿說(shuō)，主動(dòng)語(yǔ)言也出現了許多，能表達需求，說(shuō)“要”，“不要”等。

　　⑤現在他的膽量也大了，能獨立上個(gè)訓課，敢爬架子，做滑板等運動(dòng)。

　　⑥邏輯方面：能認識并理解反義詞：大——小，多——少，左——右，上——下，高——矮，方——圓等。

　　⑦會(huì )背兒歌，唐詩(shī)《詠鵝》，認識10個(gè)簡(jiǎn)單字。

　　目前存在問(wèn)題：①刻板問(wèn)題較嚴重。

　　②理解能力較差。