在幼兒發(fā)展的過(guò)程中，老師與家長(cháng)需要提供小朋友刺激充足的環(huán)境，以發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的能力，包括：動(dòng)作能力、人際溝通、認知擴充…等等。而幼兒生活中，有很多活動(dòng)是在家庭中發(fā)生的。以幼兒的發(fā)展重點(diǎn)而言，感覺(jué)統合是這時(shí)期的發(fā)展要項，家庭若可提供幼兒促進(jìn)感覺(jué)統合發(fā)展的活動(dòng)，會(huì )對小朋友有很大的幫助。以下提供照顧者一些居家可行的活動(dòng)建議，讓小朋友在家庭環(huán)境中也多從事感覺(jué)統合活動(dòng)：

　　一、前庭系統：還不會(huì )走的嬰幼兒，可由兩個(gè)大人用毯子造成搖搖床，讓孩子躺或趴在其中搖晃；把棉被枕頭弄成小山坡，讓孩子爬上去再翻滾下來(lái)；利用安全的桌椅及家中較空廣的空間，讓孩子鉆爬(請注意安全設施的鋪排)。若孩子已經(jīng)會(huì )走會(huì )跑，可帶孩子到外面空間玩一些簡(jiǎn)單游戲 (如：折返跑)；也可以利用小區內的資源 (如：公園中的滑梯、秋千、蹺蹺板等等)，讓孩子充份獲得活動(dòng)的機會(huì )，從中獲得刺激。

　　二、本體覺(jué)系統：凡是身體需要出力氣的活動(dòng)，都是本體覺(jué)活動(dòng)。所以帶孩子去大賣(mài)場(chǎng)時(shí)，可以由孩子負責提籃子 (內置物品重量勿過(guò)重)；需要出門(mén)時(shí)，走個(gè)2~3層樓梯讓身體活動(dòng)量增加；讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家事，如：擦桌子、擦地板，讓小朋友全身出力來(lái)獲得本體覺(jué)刺激。

　　三、觸覺(jué)系統：幼兒的皮膚需要有經(jīng)驗不同觸覺(jué)刺激，只要是安全的刺激，可以讓幼兒接觸不同材質(zhì)的物品，包括：粗糙的、柔軟的、硬的、軟的、溫溫的、冰冰的、黏黏的…等等。若孩子3歲以上了，可以讓孩子試著(zhù)只靠觸覺(jué)找東西 (必須是用視覺(jué)已會(huì )辨認的物品)，從這些活動(dòng)中加強孩子觸知覺(jué)敏銳度。

　　四、視覺(jué)系統：視覺(jué)功能正常的幼兒，接下來(lái)就是配合認知發(fā)展視知覺(jué)，包括：在一堆物品中找出指定物 (如：找出自己的鞋子)、蘋(píng)果切開(kāi)和完整蘋(píng)果的配對、簡(jiǎn)易迷宮游戲、在卡片中一樣位置上蓋章/貼貼紙…等等。

　　五、聽(tīng)覺(jué)系統：讓幼兒練習聽(tīng)到的聲音和發(fā)音物做配對，如：抽水馬桶的聲音、水龍頭的聲音、吹風(fēng)機的聲音、樂(lè )器的聲音…等等。

　　六、味嗅覺(jué)系統：提供孩子食物時(shí)，可讓孩子不用眼睛看，先猜猜這是什么，讓孩子有機會(huì )練習只從味嗅覺(jué)就可判斷實(shí)物為何。

　　以上這些居家即可執行的活動(dòng)，家長(cháng)可多帶著(zhù)孩子進(jìn)行，提供給孩子充份的活動(dòng)刺激。大腦需要均衡攝取各種感官刺激，一方面促進(jìn)感官系統發(fā)展正常化，以發(fā)展良好的注意力及知覺(jué)功能；另一方面發(fā)展孩子同時(shí)處理不同訊息的能力，使大腦功能可以漸趨成熟且更有效率。