一、孤獨癥兒童學(xué)習先行

　　家庭成員借助于機構專(zhuān)業(yè)人員的幫助或采取自學(xué)的方式，大量了解有關(guān)孤獨癥孩的知識。不了解孤獨癥就很難幫上孤獨癥孩子的忙，甚至經(jīng)常幫倒忙。

　　二、孤獨癥兒童家庭了解孩子

　　細心觀(guān)察、全面了解孩子，對照資料全面分析孩子，列出孩子的主要優(yōu)勢、潛在能力及主要困難、主要行為問(wèn)題，作為制定教學(xué)計劃的依據。

　　三、孤獨癥兒童家庭訓練掌握理論知識與教學(xué)技巧

　　先走捷徑，先看有關(guān)孤獨癥教育訓練的有關(guān)章節，學(xué)習關(guān)于孤獨癥教育訓練的一般理論及具體的教學(xué)技巧，或者直接到專(zhuān)業(yè)機構去觀(guān)摩學(xué)習，以后再讀些普通兒童教育訓練的資料，以便借鑒有益的經(jīng)驗。

　　四、孤獨癥兒童家庭訓練專(zhuān)業(yè)指導

　　最好與專(zhuān)業(yè)人員建立聯(lián)系，他們可以對家庭訓練提出針對性的建議，幫助制訂教育方案并具體指導父母對孩子進(jìn)行長(cháng)期系統的訓練，應根據實(shí)際情況尋找專(zhuān)業(yè)資源，在目前專(zhuān)業(yè)資源普遍缺乏的情況下，學(xué)習比什么都重要。