積木堪稱(chēng)最經(jīng)久不衰的兒童玩具之一，每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中都少不了它。很多兒童玩具缺乏可塑性，玩一段時(shí)間就會(huì )膩，而積木可以通過(guò)拼接，實(shí)現多種可能性，在孩子的成長(cháng)中扮演著(zhù)重要角色。

　　國外有育兒專(zhuān)家指出，積木是最佳的早教玩具。首先，玩積木有助于孩子的認知發(fā)展。1.幫孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察，發(fā)展認知。用積木搭建日常所見(jiàn)之物，那么必然就要 對物品進(jìn)行仔細觀(guān)察、比較、概括其特征，觀(guān)察過(guò)程也豐富了孩子們對自己和世界的認識。2.培養邏輯思維能力。玩積木會(huì )接觸到分類(lèi)、比較、對稱(chēng)、排列、大 小、長(cháng)短等邏輯概念。搭建順序、形狀顏色搭配也貫穿游戲始終。3.培養空間思維。玩積木時(shí)需在腦中形成空間想象，會(huì )認識到物品的空間構成及其關(guān)系。4.培 養系統思維。玩積木是從零散到整體的過(guò)程，孩子可以初步了解整體和局部的關(guān)系。5.激發(fā)創(chuàng )造力。其次，積木有助于發(fā)展孩子的社會(huì )屬性，通過(guò)與他人一起玩， 無(wú)形中培養了孩子的溝通、分享、合作等社會(huì )能力。再次，玩積木還有助于孩子形成良好的性格。積木的玩法沒(méi)有固定規則，較少會(huì )讓孩子有挫折感，可供孩子任意 發(fā)揮，處理日常的情緒。此外，在展示作品時(shí)獲得贊許，也是孩子自信心逐步形成的過(guò)程。

　　對于不同年齡段的孩子，積木的挑選、家長(cháng)陪玩的方式要有所側重。

　　對于2歲以下的孩子，可以選色彩鮮明、對比強烈的積木，這有利于激發(fā)寶寶的興趣。但2歲以下的寶寶會(huì )直接拿到口里咬，容易扔玩具，所以積木材料的耐摔性 和安全性比較重要。另外，避免孩子在爬行或學(xué)步時(shí)弄傷自己，積木邊緣要選圓滑的，且數量不宜太多。家長(cháng)陪孩子一起玩，要教孩子怎么分辨顏色、大小、形狀， 并學(xué)會(huì )搭建簡(jiǎn)單的物品，比如小門(mén)、小房子等。

　　2~3歲的孩子思考和推理能力增強，積木數量可以增加一些，以供他盡情發(fā)揮。家長(cháng)可以與孩子一起合作，搭建相對復雜一些的物品，比如小手槍、小船等，還可以鼓勵他自己創(chuàng )造。

　　3周歲以上的孩子喜歡想象，開(kāi)始自己創(chuàng )作了。一頭帶有凸粒，另一頭有可嵌入孔的樂(lè )高積木更適合他們。此時(shí)，家長(cháng)可以觀(guān)察和鼓勵為主，讓孩子發(fā)揮創(chuàng )造力， 不宜過(guò)度指導。如果對孩子的作品不能理解，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)，讓他表達想法。別過(guò)早評價(jià)，仔細觀(guān)察后，你會(huì )對他的想象力和創(chuàng )造力感到驚喜。