一個(gè)新生命的降臨無(wú)疑會(huì )給家庭注入新的活力，給家庭帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，但是小孩的成長(cháng)也是會(huì )讓父母非常關(guān)心和操心的過(guò)程，生怕小孩出現任何身心問(wèn)題，其中兒童精神障礙問(wèn)題也是值得人們廣泛關(guān)注的問(wèn)題。近年來(lái)，小孩出現自閉癥的概率逐年上升，給廣大家庭帶來(lái)無(wú)盡的困擾和煩惱。小孩得了自閉癥該怎么辦呢?

　　1.吹吹小船用具：硬的卡紙 　　玩法：用硬紙折一只紙船，在桶里放些水，將紙船放進(jìn)去。問(wèn)問(wèn)寶寶，有沒(méi)有辦法讓小船跑起來(lái)？可以和寶寶一起鼓足力氣吹船，看誰(shuí)吹得遠，寶寶學(xué)會(huì )——吹的動(dòng)作，增加肺活量 　　小貼士：媽媽盡量給寶寶折小一點(diǎn)的船。

　　2.手帕猜謎準備：一條大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮蓋住的）。玩法：拿出一樣食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后讓孩子觸摸一下它的形狀和大小，猜猜它是什么。如果這樣東西太難了，你可以給他一些提示，例如："它的味道很甜"、"它有很多水"、"它是鐵做的"等。當謎底揭曉后，你可以進(jìn)一步讓孩子分類(lèi)，例如：水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、文具類(lèi)等。

　　3.玩豆豆1.家長(cháng)準備好兩個(gè)大口的飲料瓶子、兩小碗豆子、兩個(gè)勺子。家長(cháng)和寶寶的面前分別放一小碗豆子，各拿一個(gè)瓶子和勺子比賽舀豆子。家長(cháng)可以故意放慢速度讓寶寶先把豆子裝入瓶中，然后分別蓋好瓶子的蓋兒，一起搖動(dòng)瓶子（同時(shí)說(shuō)：“瓶寶寶啊肚子大，裝進(jìn)豆子嘩啦啦，大聲叫來(lái)大聲唱，我要當個(gè)歌唱家。

　　4：袋中取物材料：3～4種玩具、枕頭套玩法：媽媽先告訴寶寶幾種玩具的名稱(chēng)，等寶寶熟悉后，將玩具放入枕頭套中，跟他說(shuō)：“把某某玩具拿給我。” 讓寶寶僅憑觸摸取出對象，寶寶猜對時(shí)，記得給予鼓勵。小玩家須知：此游戲可發(fā)展寶寶觸覺(jué)能力。

　　5：丟沙包這個(gè)游戲用得道具很簡(jiǎn)單.寶寶的襪子.大米.一個(gè)盆先把米放進(jìn)襪子里.然后大個(gè)結..很簡(jiǎn)單的一個(gè)沙包就做好了..記得小的時(shí)候特別喜歡玩小朋友在一起玩沙包的游戲小欣怡玩這個(gè)游戲的時(shí)候老是賴(lài)皮..總站在盆的旁邊然后把沙包扔進(jìn)去..自己還在那拍手叫好站得有點(diǎn)遠..小小伙沒(méi)扔進(jìn)去...

　　6.頭上放書(shū)練平衡用具：書(shū)1本玩法：媽媽把一本書(shū)放在寶寶頭上;然后讓寶寶把手放松，頂著(zhù)書(shū)一步一步的走;媽媽可以做示范動(dòng)作給寶寶看。寶寶學(xué)會(huì )——控制平衡小貼士：選擇的書(shū)不要太重，以免砸傷寶寶。欣怡最喜歡這個(gè)游戲了..每天都玩得很開(kāi)心

　　7.洗碗游戲用具：寶寶自己的餐具、小盤(pán)玩法：媽媽把寶寶的餐具放到小盤(pán)中，并給寶寶一塊布，鼓勵寶寶自己動(dòng)手洗碗。寶寶學(xué)會(huì )——做家務(wù)小貼士：媽媽在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，避免給寶寶玻璃的餐具，以免不小心情況出現時(shí)，弄傷寶寶的小手。

　　8.吸管游戲用具；一個(gè)空紙盒.還有吸管先用釘子把紙盒上面戳十幾個(gè)小洞..然后教寶寶把吸管插在小洞里.目的：可以鍛煉寶寶對細小動(dòng)作的手眼靈活性是不是很好玩..又可以廢物利用..又可以讓寶寶玩得很開(kāi)心.媽媽們不煩試一下.寶寶很喜歡玩哦..

　　9.小瓶蓋大玩法 夏天的時(shí)候爸爸媽媽一定喝了不少飲料吧？那媽媽們有沒(méi)有發(fā)現小小的瓶蓋也是寶寶喜歡玩得東西哦..很多種飲料瓶蓋的顏色都不一樣..大小也不一樣..這好可以讓寶寶認識顏色..物體的大小..還可以當積木玩哦

　　10.青菜和吸管現在正是吃青菜的時(shí)候..有得青菜的根部比較大.正好可以讓寶寶當成玩具玩/媽媽們看看是不是很簡(jiǎn)單..看欣怡玩得多認真..這種游戲可以鍛煉寶寶手的協(xié)調能力

　　11.廢紙利用現在走在街上都會(huì )遇到很多發(fā)廣告紙的..可別小看這廣告紙哦..稍微改造一下..也是寶寶愛(ài)不釋手的玩具哦媽媽可以用剪刀.剪出不同的形狀..讓寶寶認識物體的形狀..也可以讓寶寶自己分類(lèi)..

　　12.走花園邊沿練平衡每次帶欣怡出去玩..小家伙總是喜歡走坑坑洼洼的地方..也喜歡走高的地方.趁著(zhù)小家伙的玩性..正好練習寶寶的平衡能力..看我走的是不是很穩..

　　如果在孩子5歲前發(fā)現有孤獨癥征兆，可早期進(jìn)行行為矯治，家長(cháng)應多跟孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)、多帶孩子到室外玩耍，多接觸別的孩子，并尋求醫生或專(zhuān)業(yè)機構老師的幫助，盡量早日幫孩子脫離“孤獨的世界”。但一般來(lái)說(shuō)，明確診斷兒童自閉癥，最早要在一兩歲，此時(shí)方可進(jìn)行正規的治療與康復訓練，可以參考孩必康自閉癥訓練冊，有具體方法，可操作性強，一般如果不是很?chē)乐兀l(fā)現的早是可以痊愈。

　　孩必康老師提示：“對于自閉癥患兒來(lái)說(shuō)，只有早發(fā)現、早干預、早進(jìn)行行為矯治，才能幫他們縮短與正常社會(huì )的差距，讓他們早日融入社會(huì )中去。”

　　孩必康是在一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索積 淀、久經(jīng)醞釀的產(chǎn)物。以?xún)和墓δ茴I(lǐng)域為軸線(xiàn)，以活動(dòng)項目為經(jīng)絡(luò )進(jìn)行編寫(xiě)的。功能領(lǐng)域依從孤獨癥兒童的行為“特點(diǎn)”和“心理教育評定量表”，每個(gè)功能領(lǐng)域里所包含的活動(dòng)項目建立在兒童發(fā)育水平的基礎上，由易到難，形成一個(gè)等級梯度。有很強的操作性。因此，此指導教程對家長(cháng)的指導極具科學(xué)性、針對性、系統性和實(shí)操性