大家都知道，當知道自己的孩子是孤獨癥兒童的時(shí)候，就應該進(jìn)行干預康復。而干預，實(shí)際上就是與時(shí)間賽跑。這個(gè)“賽跑”的概念，大家真的懂嗎？不是越早越好這么簡(jiǎn)單，而是要保證質(zhì)量和時(shí)長(cháng)！

　　根據“洛瓦斯模式”實(shí)驗得出的結果（有興趣可以自行查閱），每周保證正確干預28—40小時(shí)，孤獨癥兒童的康復效果是最佳的。但是，根據國內調查問(wèn)卷得出的結果，能夠保證每天干預3個(gè)小時(shí)以上的家庭，僅有57%。而代表著(zhù)“ABA訓練”精髓的“1對1桌面教學(xué)”，60%的家庭少于1個(gè)小時(shí)！

　　從上述數據可以得出，從當前的孤獨癥兒童家庭而言，距離最佳干預康復時(shí)長(cháng)還有很大的距離。訓練強度僅僅達到了一半而已！這是一個(gè)很可怕的事情，意味著(zhù)大多數孤獨癥兒童，依舊沒(méi)有得到足夠的訓練，這會(huì )直接影響孩子的進(jìn)步和成長(cháng)！

　　然而，作為中國家庭的家長(cháng)們，家家有本難念的經(jīng)，不可能把所有精力都放在干預訓練孩子，工作、賺錢(qián)、人情世故等等，都需要耗費時(shí)間。所以，我要寫(xiě)這篇文章，告訴大家，如何高效利用時(shí)間，為孩子打造一片晴空！

　　通常，我們會(huì )把除去工作時(shí)間以外的時(shí)間，分成三種，分別是：可支配時(shí)間，碎片化時(shí)間，休閑時(shí)間。

　　可支配時(shí)間——下班之后，睡覺(jué)之前。

　　碎片化時(shí)間——和孩子吃飯，洗澡等。

　　休閑時(shí)間——周末、假期等。

　　然后，我們將自己的這些時(shí)間，融入到孩子的干預當中，就完全可以擬補干預時(shí)長(cháng)不足的現狀！

　　1、可支配時(shí)間

　　捫心自問(wèn)，大家在利用這些時(shí)間干什么？看電視、玩手機、打麻將、喝酒聊天等等。可別忘了，這個(gè)時(shí)間段，你的孤獨癥孩子，還沒(méi)有睡覺(jué)，還在浪費著(zhù)時(shí)間！這個(gè)時(shí)候，我們最應該做的，就是展開(kāi)“1對1桌面課程”，課程的內容一定要精，要有效果，主要訓練孩子的認知和學(xué)習能力。

　　關(guān)于“1對1桌面課程”，其實(shí)我之前的文章，大多都是其中的內容。

　　2、碎片化時(shí)間

　　這部分時(shí)間，如果是家長(cháng)自己來(lái)利用，會(huì )顯得很短。但是，如果和孩子一起，并且加入“訓練”的意味在里面，就可以“與眾不同”。自己吃飯，自己穿衣，自己洗漱，自己洗澡等等，讓孩子學(xué)習這些自理能力，家長(cháng)則抽出這樣的時(shí)間來(lái)輔助，比專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間開(kāi)課教孩子這些自理能力要好得多！

　　3、休閑時(shí)間

　　外出游玩，拜訪(fǎng)親朋好友，家庭聚會(huì )是休閑時(shí)間常做的事情。同樣，我們要把相應的訓練內容加進(jìn)去，注重鍛煉孤獨癥兒童的社交能力，并且教會(huì )他們一定的社會(huì )規則。

　　“紅燈停綠燈行”教了沒(méi)有？馬路上靠右走；見(jiàn)人說(shuō)“你好”；學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”，逛超市的時(shí)候能夠表達自己“想要”的有用表達等等，這些，完全可以在協(xié)同孩子外出的時(shí)候，一并訓練！

　　總之一句話(huà)，作為孤獨癥兒童的家長(cháng)，態(tài)度一定要積極，要端正，要能夠利用孩子醒著(zhù)的每一分鐘！