為了幫助自閉癥的孩子能以一般認定的方式表達需求和感受。首先，要觀(guān)察他們行為表現的方式，并試著(zhù)就孩子本身的生理和心理層面去了解行為的動(dòng)機，再利用行為改變技術(shù)去幫助他們學(xué)習一般認定的表達方式。當他們會(huì )使用　我們共通的方式和我們溝通時(shí)，我們就能讓孩子滿(mǎn)足他的需求和感受，他也就不必用所謂「擾人的行為」和我們溝通了。

　　今天就舉例說(shuō)明所說(shuō)的處理方法如下：

　　一、觀(guān)察孩子的行為表現打人

　　二分析產(chǎn)生行為的動(dòng)機可能是:1.身體不舒服(生病了、太累了)2.接觸新的環(huán)境(或陌生人時(shí))感到緊張、不知所措3.想要和他人打招呼4.對特定的對象表示友善5.對臨場(chǎng)突然發(fā)生的聲音感到害怕、不安6.聽(tīng)到哭聲時(shí)由經(jīng)驗中學(xué)習到事件的結果是"打人"7.喜歡的人離開(kāi)他，令他焦慮不安8.喜愛(ài)的玩具被拿走而生氣9.被拒絕而無(wú)法忍受10.興奮、高興得不知所措11.被欺負了

      三應處理的方式:1.安撫他靜下來(lái)休息或是帶給醫生看2.抱著(zhù)他介紹新朋友跟他認識，或是帶著(zhù)他認識新環(huán)境，并說(shuō)明各區域的功能讓他了解3.以示范法教他與對方握手或說(shuō)"好"的方式跟別人打招呼4.以示范法教他使用語(yǔ)言或手勢(握手、輕拍肩膀)表示友善5.解釋聲源或安排在一個(gè)令孩子覺(jué)得很愉悅的情境中，利用減敏感法消弱孩子對聲音的過(guò)度反應6.以示范法教他對正在哭的孩子表示關(guān)心，幫他擦眼淚、安慰他7.利用減敏法練習與他最親密的人分開(kāi)時(shí)所產(chǎn)生的焦慮8.利用增強物對抗法，教孩子能將最喜歡的玩具被借走而不生氣9.以漸進(jìn)的方式教他用自己喜歡的東西與他人交換→別人不跟他交換、拒絕之，此時(shí)親人要安慰他，并立刻安排其它活動(dòng)，讓他覺(jué)得被他人拒絕時(shí)并沒(méi)有"損失"什么，而能坦然接受10.幫助他冷靜下來(lái)，并教他用語(yǔ)言表示或是替他把"高興的事情"說(shuō)出來(lái)再安撫之11.要安慰他，不要指責他"打人"的行為

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