研究表明：早教可為孩子“增商”５％—１０％

　　通過(guò)早期教育，不但能使孩子總體發(fā)育水平提前，而且，通過(guò)系統的早期教育，孩子的智商能夠提高５％—１０％。昨天，市婦幼保健所幸福泉寶寶潛能開(kāi)發(fā)親子俱樂(lè )部專(zhuān)家透露，目前許多年輕父母不重視孩子早期教育，甚至有的孩子兩三歲了還不會(huì )說(shuō)話(huà)，可其父母對此不以為然，原因是他們相信“貴人語(yǔ)遲”的老話(huà)，類(lèi)似觀(guān)念正影響著(zhù)孩子生長(cháng)發(fā)育。

　　俗話(huà)說(shuō)三歲看大，七歲看老。而目前我國現有的教育體制，兒童一般在３歲以后才能上幼兒園接受系統教育，３歲之前的早期教育成了“空白”。而心理學(xué)家的研究表明，人類(lèi)的５０％的智力是在４歲前獲得的，所以開(kāi)發(fā)這一時(shí)期的智力顯得尤為重要。據市婦幼保健所專(zhuān)家介紹，目前許多孩子兩三歲了仍不會(huì )說(shuō)話(huà)，而年輕的父母根本就不急，認為“貴人語(yǔ)遲”。早期教育專(zhuān)家對此持反對態(tài)度。據介紹，孩子早期語(yǔ)言對幼兒智力發(fā)育尤為重要。孩子在出生后的３６個(gè)月內，大腦信息傳遞通道迅速發(fā)育，支配孩子一生思維和行動(dòng)方式的運動(dòng)源處于形成階段，而言語(yǔ)正是一個(gè)人對事物的認識及感覺(jué)更直接的方式。通常情況下，孩子是否聰明的因素不外乎遺傳和環(huán)境兩大方面。遺傳的因素在新生命誕生后幾乎是不可改變的，而唯一可以改變的就是環(huán)境，多給孩子提供學(xué)習、討論、表現的良好的教育空間，可以多開(kāi)發(fā)孩子的內在潛能。

　　據市婦幼保健所幸福泉寶寶潛能開(kāi)發(fā)親子俱樂(lè )部專(zhuān)家介紹，兩歲多的男孩王杰（化名）在參加早期教育前，月齡２６個(gè)月的總體發(fā)育水平不到２５個(gè)月孩子的水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)季度的訓練，測評結果發(fā)現，月齡２９個(gè)月的總體發(fā)育水平達到３５個(gè)月的孩子，能力商由原來(lái)的９６提高到１１７，達到優(yōu)秀水平。據介紹，像王杰這樣的孩子很多，一般經(jīng)過(guò)系統的早期教育后孩子的智能商都能夠提高５％—１０％。