整天粘著媽媽不放；對(duì)數(shù)字6、9不分；常常忘記大人或老師說(shuō)的話；對(duì)父母的話充耳不聞；別人家的同齡孩子都會(huì)扣扣子、系鞋帶了，自己的孩子卻還不會(huì)……很多家長(zhǎng)可能都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)的或這樣、或那樣的問(wèn)題，但可能不會(huì)意識(shí)到當(dāng)很多因素集中出現(xiàn)時(shí)就是一種病狀。專家指出，這樣的孩子，有可能是感覺(jué)統(tǒng)合能力出現(xiàn)了失調(diào)，應(yīng)引起家長(zhǎng)注意。

　　省婦幼兒保科劉敏娜醫(yī)生指出，感覺(jué)統(tǒng)合其實(shí)就像是交通指揮者，在其指揮下，大腦才能協(xié)調(diào)身體感受外界刺激，并作出適當(dāng)反應(yīng)。人的大腦有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，分為100多萬(wàn)個(gè)感覺(jué)區(qū)，感官在輸入信息時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞的接受過(guò)程必須是靈敏的、準(zhǔn)確的，否則會(huì)影響幼兒思考和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和成熟。正是因?yàn)槿擞懈杏X(jué)統(tǒng)合的能力，學(xué)習(xí)和動(dòng)作才能順利進(jìn)行。

　　其實(shí)，智慧與人格與遺傳、環(huán)境都有關(guān)系，智慧的根源來(lái)自于幼兒期的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)發(fā)展，性格的形成與個(gè)體環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系。人在環(huán)境中如接受大量感覺(jué)刺激，腦部功能可獲得更好發(fā)展，應(yīng)讓孩子在環(huán)境中多獲得探索和操作機(jī)會(huì)，使神經(jīng)、肌肉及骨骼正常發(fā)展，才能形成開(kāi)朗的個(gè)性、穩(wěn)定的情緒及適當(dāng)?shù)男袨椋拍茼樌m應(yīng)集體生活。

　　感覺(jué)統(tǒng)合能力一旦失調(diào)，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)、性格、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面能力，妨礙孩子正常發(fā)育成長(zhǎng)。所以作為家長(zhǎng)，要多觀察孩子平時(shí)表現(xiàn)，是否有感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)的跡象，如注意力不集中、自控能力差，小動(dòng)作多，任性粘人，情緒不穩(wěn)定，不喜歡閱讀、常把數(shù)或字寫(xiě)顛倒，對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，語(yǔ)言、理解、表達(dá)、適應(yīng)能力差，過(guò)分依賴父母，常喜歡重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，做事縮手縮腳，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，與同齡孩子相比生活技巧差，精細(xì)動(dòng)作不良等。而要促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力協(xié)調(diào)發(fā)展，必須從幼兒期著手，對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合能力訓(xùn)練，發(fā)掘腦功能的優(yōu)勢(shì)，誘導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。孩子6歲以前是預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)的最佳時(shí)期，一旦出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)，要早發(fā)現(xiàn)、早矯正。本報(bào)記者　韓艷