自閉癥學(xué)童因有「觸覺(jué)防御」，在學(xué)校中常會(huì )因同學(xué)不經(jīng)意的碰觸，產(chǎn)生極大的情緒反應，造成無(wú)法建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而容易引起煩躁不安、孤僻、自我逃避，不知道如何與同學(xué)互動(dòng)、玩游戲，一有狀況就出現防御的舉止等，稍長(cháng)之后，個(gè)性變得內向、敏感。

　　嚴重的觸覺(jué)防御會(huì )使孩童喪失正常的人際關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)習興趣與認知的能力。如果能在孩提時(shí)期就及早削弱此種行為，對人際關(guān)系將會(huì )很有幫助。以下教學(xué)策略，提供教師參考。

　　【教學(xué)案例】

　　班上有個(gè)不喜歡人家碰他的自閉癥學(xué)生，雖然他的個(gè)性溫和，但對于他人的碰觸會(huì )很敏感、閃躲。為此，采取了兩種方式削弱他的「觸覺(jué)防御」。

　　大野狼抓小豬游戲玩

　　玩法：準備一條彈性布，請四個(gè)學(xué)生高舉布的四角，并請一位老師扮演大野狼，其它資源班小朋友當小豬。

　　大家圍著(zhù)四個(gè)學(xué)生繞圈，并唱一首歌，當大野狼說(shuō)：「我想吃小豬！」時(shí)，舉布的學(xué)生把布拉下，小豬就必須全部躲進(jìn)布幔里面，沒(méi)躲進(jìn)去的就會(huì )被大野狼吃掉。

　　第一次玩時(shí)，該生因不愿意躲進(jìn)布幔中而哭了起來(lái)。老師請他在一旁觀(guān)看。第二個(gè)星期玩的時(shí)候，他仍不愿配合躲入，老師請所有小豬變身成小野狼，再請所有小野狼去吃該生，他沒(méi)有哭，但是在忍耐大家把他吃掉，并一直問(wèn)要吃到什么時(shí)候。

　　親密大富翁玩

　　玩法：制作一個(gè)大富翁游戲，格子里的內容有：刷背三下、刷手心三下、親老師一下、刷脖子三下、讓老師親一下、餅干一個(gè)、接球十下等，必須與人互動(dòng)的內容。

　　老師當裁判，請兩個(gè)小朋友一起玩，若太多小朋友一起玩會(huì )等很久。接著(zhù)，準備一個(gè)骰子，丟到幾點(diǎn)就走幾格，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就是贏(yíng)家。

　　當該生走到要「刷背三下、刷手心三下」的格子時(shí)，他其實(shí)不大愿意，但沒(méi)有產(chǎn)生強烈抗拒；走到「親老師一下」時(shí)，他只在空中親，老師請他再親一次，并順勢讓他親到臉。

　　經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)發(fā)現，該生的觸覺(jué)防御行為已漸削弱，比較愿意讓人碰觸，也可和其它同學(xué)牽手進(jìn)行活動(dòng)，就算同學(xué)鬧他，他也是微笑以對，不再拒絕。期待他能與同學(xué)有更良好的人際關(guān)系。