自閉癥最典型的特點(diǎn)就是語(yǔ)言障礙，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，嚴重的從來(lái)都不張口說(shuō)話(huà)。所以，我們必須要找到一種有效地辦法，幫助自閉癥兒童提高自己的語(yǔ)言能力，下面讓專(zhuān)家為我們做詳細指導。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候用患者能理解的詞說(shuō)話(huà)。在這個(gè)環(huán)節中，但父母須有耐心，否則自閉癥孩子會(huì )被很多多余的詞弄糊涂，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，父母所說(shuō)的句子應包含更多的詞，原則是要確保孩子能理解，同時(shí)也能使孩子有小的進(jìn)步，這樣才能使孩子用適合他的速度學(xué)習新詞和句子。有些自閉癥孩子對于以一定曲調唱出的詞比說(shuō)出的詞更易理解，因此“唱詞”是一種極好的增加孩字興趣、鼓勵孩子學(xué)習的方法。同時(shí)，配合一定的圖片也往往有助于孩子對所學(xué)句子的理解。

　　患者兒最容易學(xué)會(huì )的是在生活中接觸到的東西名稱(chēng)。自閉癥的孩子常常很難意識到一個(gè)詞可指一個(gè)以上物品，也可能根據物品的某些特點(diǎn)錯誤地命名。如：把家里的椅子叫椅子，而到公園里就不知椅子叫什么了，或把一個(gè)平面上有圓的東西都叫圓(如燈罩)。因此，父母應幫助孩子給物品命名，并給他時(shí)間重復這個(gè)詞，如此多次反復，從而掌握這些詞。

　　做游戲可以鍛煉患兒表達感情。讓自閉癥孩子充當游戲中的一個(gè)角色，可以訓練孩子回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如：爸爸說(shuō)：“牛叫‘哞!”哞”要以一種引起孩子興趣的方式說(shuō)出，然后問(wèn)孩子：“牛怎么叫啊?”并自己回答：“!”多次反復，直到引起孩子注意，并能回答為止。其他類(lèi)似問(wèn)題也可如此訓練，但需注意，每次訓練都應以游戲的形式，并要在孩子不耐煩之前終止。