在孩子的康復過(guò)程中，家長(cháng)會(huì )說(shuō)：我已經(jīng)把孩子送給你們機構了，孩子的問(wèn)題就應該你們來(lái)解決。然而，自閉癥兒童康復真正需要的是家長(cháng)，做為機構而言主要是為孩子融入社會(huì )打下基礎。所以說(shuō)家長(cháng)對孩子的康復是責無(wú)旁貸的。在感覺(jué)統合訓練中也一樣，家長(cháng)對感統的認識是有偏差的。很多家長(cháng)都會(huì )這樣認為：

　　1、長(cháng)大了自然就會(huì )協(xié)調——有的父母認為，寶寶的身體不協(xié)調是年齡太小的原因，長(cháng)大了自然就會(huì )正常，其實(shí)在0—3歲，特別是6—12個(gè)月，正是寶寶學(xué)爬、學(xué)走的關(guān)鍵期，也是建立感覺(jué)統合能力最佳的時(shí)期，錯過(guò)了時(shí)機，寶寶的身體會(huì )有很多的潛力受到限制，得不到充分的發(fā)揮。

　　2、游戲也要有限制——有的父母會(huì )因為沙子、泥巴太臟而制止寶寶的游戲，其實(shí)每一個(gè)游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。

　　3、學(xué)步車(chē)有利于早走路——有的父母為了讓寶寶快點(diǎn)學(xué)會(huì )走路，用學(xué)步車(chē)來(lái)進(jìn)行“輔正”，其實(shí)這恰恰違背了成長(cháng)的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長(cháng)里程奠定堅實(shí)的基礎。

　　4、感統訓練交給老師就行了——有的父母重視到了感統訓練，卻認為有專(zhuān)業(yè)老師帶著(zhù)寶寶就可以了，無(wú)需家長(cháng)費心。其實(shí)訓練過(guò)程中的親子交流才是感統發(fā)展的重要基礎，有了你的鼓勵與贊揚，寶寶才會(huì )更加努力地去訓練，而且有助于寶寶身心的健康發(fā)展。