自閉癥患兒長(cháng)大后面臨問(wèn)題     

      1、居住:考慮到孤獨癥障礙輕重程度不等的所有人，如果把那些具有高度技能的以及除了只有非常輕微的三合一障礙以外并沒(méi)有其他任何殘疾的人都包括在內，就可能有某種把握說(shuō)，能力最高的成年人之中的大多數都能夠獨立生活。但其中還有許多人沒(méi)有足夠的自我照顧技能、持家技能以及實(shí)用技能，或者沒(méi)有足夠的常識來(lái)?yè)碛凶约旱募彝ァＲ徊糠秩死^續與父母生活在-起。如果他們有固定的受保護的或開(kāi)放性的就業(yè)機會(huì )，有一些休閑活動(dòng)，而且在家里能通情達理地合作幫助，這樣的居住方式也許相當不錯。可是一些人因為得不到有報酬的工作，當地又沒(méi)有適合他們的受保護的就業(yè)機會(huì ),也就沒(méi)有任何一種外出活動(dòng)。處于這種情況的家長(cháng)有可能得到全國及地方孤獨癥協(xié)會(huì )的支持和幫助。

　　2、就業(yè):適當的就業(yè)機會(huì )，無(wú)論是開(kāi)放性的，還是受保護的，只要能利用他們的特殊技能，并為他們所喜歡，乃是最大限度地提高其自尊心、最低限度地降低其失調行為的最佳途徑。能力較高的孤獨癥障礙成年人能受雇從事有報酬的職業(yè)范圍很廣。除了能力水平及特殊技能領(lǐng)域之外，某些因素對成功就業(yè)來(lái)說(shuō)也是很重要的。有同情心、有見(jiàn)識的雇主，以及寬容的工作伙伴是其中最為根本的。社會(huì )交往及溝通方面的障礙排除了需要與人們進(jìn)行許多交往及交談的工作機會(huì )。孤獨癥患者缺少靈活性，這意味著(zhù)他們可能不適合那種指令復雜、方法常常變更的工作。

　　3、婚姻:有孤獨癥障礙的幼兒父母經(jīng)常詢(xún)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是:他(她)將來(lái)能結婚有小孩嗎?到目前為止，對那些在童年時(shí)被確認為患有孤獨癥障礙的人們的追蹤研究表明，實(shí)際上他們沒(méi)有任何一個(gè)結了婚。考慮到社會(huì )交往方面的嚴重障礙，這種情況是意料之中的。可能結婚的是這樣一些成年人，他們的三合一障礙最為輕微，具有平均的能力或者較高能力，而且在大多數情況下，他們從來(lái)沒(méi)有被診斷過(guò)患有孤獨癥障礙。如果孤獨癥障礙患者的配偶尊重他的才能，并且了解和接納他古怪偏執的行為，這樣的婚姻是可行的。婚姻出現問(wèn)題往往是因為配偶要求他能體會(huì )別人的感情以及有更多的情感方面的投入，而這是孤獨癥障礙患者所不能給予的。

　　自閉癥危害

　　1、溝通困難:自閉癥患兒的語(yǔ)言與正常人的語(yǔ)言在邏輯、內容、形式上互不相容。他們的內在世界精彩紛呈,但與正常人的內心世界互不相通。他們的思維活動(dòng)是“關(guān)起門(mén)來(lái)唱大戲”，表面平靜，內部活動(dòng)很激烈。這種語(yǔ)言的不相容性導致自閉癥患兒行為古怪、不可理解。

　　2、精神受傷害:癥狀嚴重的孩子整日里沉默不語(yǔ)、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界隔離開(kāi)來(lái)。自閉癥是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一，導致社會(huì )適應能力受損、自我管理能力下降，精神活動(dòng)自閉、生活技能獲取不足。預測能力差自閉癥患兒由于缺乏想象力和預測行為結果的能力，無(wú)法進(jìn)行建設性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂(lè )，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

　　3、智力受影響:患兒在游戲中不能與伙伴們共同遵守一種規則,不能在游戲的每一步驟中去揣度別人的想法和做法。不會(huì )扮演、不懂偽裝。例如，在幼兒園常進(jìn)行的一種游戲，用空勺子喂玩具“小妹妹”吃東西，正常兒童會(huì )邊做“喂”的動(dòng)作，邊咂嘴發(fā)出吃東西的聲音。而自閉癥患兒就不會(huì )這祥惟妙惟肖地做，他們常常會(huì )顯得手足無(wú)措或自己旋轉著(zhù)勺子玩。

　　4、感覺(jué)有障礙:自閉癥患) L還存在感覺(jué)過(guò)敏和感覺(jué)遲鈍現象。感覺(jué)過(guò)敏是其對外界一般程度的刺激感受增強的一種現象。有的患兒對聲音、光線(xiàn)感覺(jué)過(guò)敏，聽(tīng)到突然的聲音就會(huì )嚇一跳或捂上耳朵。有些患兒在晴天出門(mén)]時(shí)都要戴上太陽(yáng)鏡才能平息他們的“煩躁”和“不安”。感覺(jué)遲鈍現象在自閉癥患兒中表現尤為突出:對寒冷和疼痛不敏感，冬天穿單衣外出而不覺(jué)得冷，打針時(shí)不覺(jué)得疼，跌倒時(shí)摔破皮膚也無(wú)任何反應。

　　5、破壞性行為:自閉癥兒童由于缺乏想象力和預測行為結果的能力，他們無(wú)法進(jìn)行建設性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音的道理，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂(lè )，常常出現諸如此類(lèi)的破壞行為。

　　6、危險行為:自閉癥患兒往往沒(méi)有恐懼感，不能預料他們行為所產(chǎn)生的后果。

　　突然穿越馬路，打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)只是為了聽(tīng)到“叭、叭、叭”的響聲，擺弄自己感興趣的電源、開(kāi)關(guān);把身體探出窗外;在高處攀爬行走。

　　7、自傷行為:當自閉癥兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時(shí)，會(huì )出現自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等，-些患兒在閑得 無(wú)聊時(shí)也會(huì )出現自傷行為。