以游戲策略降低自閉癥兒童觸覺(jué)防御
自閉癥兒童因有「觸覺(jué)防御」,在學(xué)校中常會(huì)因同學(xué)不經(jīng)意的碰觸,產(chǎn)生極大的情緒反應(yīng),造成無(wú)法建立良好的人際關(guān)系,進(jìn)而容易引起煩躁不安、孤僻、自我逃避,不知道如何與同學(xué)互動(dòng)、玩游戲,一有狀況就出現(xiàn)防御的舉止等,稍長(zhǎng)之后,個(gè)性變得內(nèi)向、敏感。
嚴(yán)重的觸覺(jué)防御會(huì)使孩童喪失正常的人際關(guān)系,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)知的能力。如果能在孩提時(shí)期就及早削弱此種行為,對(duì)人際關(guān)系將會(huì)很有幫助。以下教學(xué)策略,提供教師參考。
【教學(xué)案例】
班上有個(gè)不喜歡人家碰他的自閉癥學(xué)生,雖然他的個(gè)性溫和,但對(duì)于他人的碰觸會(huì)很敏感、閃躲。為此,采取了兩種方式削弱他的「觸覺(jué)防御」。
大野狼抓小豬游戲玩
玩法:準(zhǔn)備一條彈性布,請(qǐng)四個(gè)學(xué)生高舉布的四角,并請(qǐng)一位老師扮演大野狼,其它資源班小朋友當(dāng)小豬。
大家圍著四個(gè)學(xué)生繞圈,并唱一首歌,當(dāng)大野狼說(shuō):「我想吃小豬!」時(shí),舉布的學(xué)生把布拉下,小豬就必須全部躲進(jìn)布幔里面,沒(méi)躲進(jìn)去的就會(huì)被大野狼吃掉。
第一次玩時(shí),該生因不愿意躲進(jìn)布幔中而哭了起來(lái)。老師請(qǐng)他在一旁觀(guān)看。第二個(gè)星期玩的時(shí)候,他仍不愿配合躲入,老師請(qǐng)所有小豬變身成小野狼,再請(qǐng)所有小野狼去吃該生,他沒(méi)有哭,但是在忍耐大家把他吃掉,并一直問(wèn)要吃到什么時(shí)候。
親密大富翁玩
玩法:制作一個(gè)大富翁游戲,格子里的內(nèi)容有:刷背三下、刷手心三下、親老師一下、刷脖子三下、讓老師親一下、餅干一個(gè)、接球十下等,必須與人互動(dòng)的內(nèi)容。
老師當(dāng)裁判,請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起玩,若太多小朋友一起玩會(huì)等很久。接著,準(zhǔn)備一個(gè)骰子,丟到幾點(diǎn)就走幾格,看誰(shuí)先走到終點(diǎn),誰(shuí)就是贏家。
當(dāng)該生走到要「刷背三下、刷手心三下」的格子時(shí),他其實(shí)不大愿意,但沒(méi)有產(chǎn)生強(qiáng)烈抗拒;走到「親老師一下」時(shí),他只在空中親,老師請(qǐng)他再親一次,并順勢(shì)讓他親到臉。
經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)發(fā)現(xiàn),該生的觸覺(jué)防御行為已漸削弱,比較愿意讓人碰觸,也可和其它同學(xué)牽手進(jìn)行活動(dòng),就算同學(xué)鬧他,他也是微笑以對(duì),不再拒絕。期待他能與同學(xué)有更良好的人際關(guān)系。
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