自閉癥兒童的視覺(jué)訓練是康復訓練中的一個(gè)大問(wèn)題，對于如何提高自閉癥兒童的視覺(jué)認識能力我總結了以下一些方法：

 

　　訓練內容：讓自閉癥兒童認識物體的不同形狀;認識基本色彩及其深淺;學(xué)會(huì )分辨物體的大小、長(cháng)短、曲直、厚薄;認識物體的整體與部分;能辨認光線(xiàn)的明與暗等。

 

　　訓練方法：

 

　　1、指導用眼觀(guān)看實(shí)物、模型與玩具

 

　　教師可選用色澤鮮艷、反光良好的物品，在背景對比明顯的環(huán)境中進(jìn)行訓練。通過(guò)語(yǔ)言提示或提問(wèn)，幫助視障兒童認識物體的不同形狀、色彩、整體與部分的關(guān)系，能講出多種物品的名稱(chēng)。

 

　　2、學(xué)會(huì )看畫(huà)

 

　　訓練前，教師可選擇一些簡(jiǎn)單圖片或幼兒畫(huà)報(印刷較精致、圖案簡(jiǎn)潔清晰的圖片)。訓練時(shí)，教師要遵循由簡(jiǎn)單到復雜的原則來(lái)指導視障兒童看圖。可以先讓其看懂畫(huà)面的內容，知道近大遠小的透視關(guān)系。有時(shí)還可以問(wèn)：這幅畫(huà)上有幾個(gè)人，是些什么人，他們在干什么，心情怎么樣，你是從什么地方看出來(lái)的等。

 

　　3、匹配與比較

 

　　訓練前，教師做好教具的準備(如圖片、積木等)。訓練時(shí)，把一堆積木放在課桌上，教師從中拿出一塊積木，要求視障兒童在看清楚積木的形狀、顏色后，再從這一堆積木中選出與教師給出的形狀、色彩完全相同的積木。教師也可在預先準備好的圖片中，要求視障兒童先看圖，然后根據教師的指令在圖片中找出相應的形狀、色塊、物體等。

 

　　4、辨認

 

　　訓練前，可以準備形狀相近的圖，用于讓視障兒童辨認相似物體的異同。訓練時(shí)，教師出示一幅圖片，讓視障兒童看圖后說(shuō)出圖片中相似圖形之間的差異，或圖片中人物表情的異同。也可在視障兒童看完圖片后問(wèn)：圖中有幾個(gè)小動(dòng)物，它們穿著(zhù)什么顏色的衣服，它們各做了一個(gè)什么動(dòng)作，你能模仿嗎等。