(1)沒(méi)有具體內容,只有聲音,自閉癥兒童不能意識到自己的發(fā)音和內容本身。這是原始狀態(tài)的自言自語(yǔ),更接近于一種異常行為,大多數發(fā)生在自閉癥兒童無(wú)事可做的時(shí)候。
(2)語(yǔ)句雖然有具體內容,但是自閉癥兒童會(huì )在一種特定場(chǎng)合或者特定情緒下的機械性重復。
(3)語(yǔ)句有具體內容,自閉癥兒童知道自己在說(shuō)什么。這是自閉癥兒童思維活動(dòng)的外化。
其次針對不同情況,采取不同的應對辦法
(1)減少自閉癥兒童的獨處時(shí)間,用有意義的活動(dòng)替代自閉癥兒童的自言自語(yǔ),他們的自言自語(yǔ)會(huì )逐漸減少,甚至消失。
(2)如果自言自語(yǔ)是自閉癥兒童對場(chǎng)合、情景、感受的不當反應應該告訴他們正確的反應方式,告訴他們使用正確的語(yǔ)言表達。
(3)如果自閉癥兒童的思維過(guò)程還沒(méi)有實(shí)現內化,家長(cháng)需要等待,需要促進(jìn)自閉癥兒童心理能力的提高。
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