在訓練中常常會(huì )聽(tīng)到很多家長(cháng)問(wèn)：我的孩子為什么這么特別？總是有很多與眾不同的行為，我們都不知道怎么辦了？在這里大家需要了解的是：問(wèn)題行為是孤獨癥兒童常見(jiàn)的功能障礙，在兒童出現問(wèn)題行為時(shí)，我們應該找尋適當的方法去糾正與解決。下面給大家總結一些常見(jiàn)的問(wèn)題行為及解決方法供大家參考：

　　一、孩子挑食怎么辦？

　　解決方法：運用強化法來(lái)解決挑食問(wèn)題。具體實(shí)施：挑一樣家長(cháng)希望孩子吃的食物，比如青菜，同時(shí)放一樣孩子喜歡吃的東西，比如雞肉。下達指令，讓孩子先吃一口青菜（很小一口），再吃一口他喜歡吃的，這樣用孩子喜歡吃的東西作為強化，來(lái)解決孩子不吃青菜的挑食毛病，以后每個(gè)不喜歡的菜都可以用這個(gè)方法。

　　實(shí)施的過(guò)程中家長(cháng)一定要堅持，如果孩子不吃青菜，無(wú)論他怎么哭、怎么鬧、怎么不愿意吃東西也吃不到他想吃的東西；吃的量可以從少到多，循序漸進(jìn)。

　　二、孩子興奮的時(shí)候喜歡跑來(lái)跑去，控制不了怎么辦？

　　解決方法：家長(cháng)要區分孩子出現跑來(lái)跑去這個(gè)行為的原因是什么？是孩子自我的感覺(jué)刺激還是孩子表達高興的方法。如果跑來(lái)跑去，只是孩子表達高興的方法，他跑兩下，行為很快消失，不影響他的生活，那沒(méi)有關(guān)系；如果是自我的感覺(jué)刺激，那家長(cháng)最重要的就是想好怎么給孩子安排活動(dòng)，跟他交流、玩，轉移注意力，來(lái)替代孩子的感覺(jué)刺激，讓孩子做有意義的事情，因為長(cháng)時(shí)間（幾分鐘）的亂跑行為是一種自我封閉，會(huì )影響孩子的學(xué)習。

　　三、孩子每天都要坐玩具車(chē)，不給坐就大鬧，怎么解決？

　　解決方法：家長(cháng)要知道孩子這種行為是一種刻板行為，在孩子的認知中，這件事每次他一定要做。家長(cháng)在帶養中要讓孩子知道，坐玩具車(chē)可以坐也可以不坐，你不讓每次坐車(chē)的行為是對的。家長(cháng)要想好的問(wèn)題是：玩具車(chē)是每天必須經(jīng)過(guò)的嗎？如果是，那家長(cháng)在經(jīng)過(guò)玩具車(chē)之前跟孩子說(shuō)今天我們要去什么地方，不坐玩具車(chē)了，可以明天再坐，然后到時(shí)間一定要帶孩子去坐車(chē)，并夸獎孩子的行為，這樣讓孩子覺(jué)得你的話(huà)是可信的，有成就感。家長(cháng)需要知道讓孤獨癥孩子做事情需要給他一個(gè)心理準備，所以最好是提前跟他講，也可以寫(xiě)下來(lái)或者是給他看一個(gè)照片或者圖片，我們今天要干什么: 先做什么，后做什么，都有圖片或者文字給他看。每天都這樣給他看，然后有時(shí)候這些活動(dòng)里有玩具車(chē)，有時(shí)候沒(méi)有。

　　四、孩子在教室里坐不住，不肯進(jìn)教室，進(jìn)去就哭，出來(lái)就沒(méi)事怎么辦？

　　解決方法：家長(cháng)要解決這個(gè)問(wèn)題首先要了解孩子出現此行為的目的是逃避，孩子的哭鬧是為了避免待在教室里學(xué)習，那解決這個(gè)問(wèn)題就是要考慮怎樣才能讓孩子喜歡呆在教室里，我們可以運用以下方法，首先要保證使用足夠的強化，如表?yè)P、休息或其他對表現好的獎勵。這里有幾條具體的辦法。例如，先用動(dòng)作及語(yǔ)言輔助讓孩子坐下來(lái)，注意不要強迫，如果孩子安靜地坐了 3分鐘，給他一點(diǎn)兒吃的，逐漸延長(cháng)他在得到強化之前需要坐在那里的時(shí)間(這叫作“塑造法”)。事實(shí)上，第一個(gè)獎勵應該是獎勵他進(jìn)來(lái)并坐下。他一坐下就獎勵他(告訴他“坐得真好！”，然后給他一小塊餅干或是他喜歡吃的東西)。 當他安靜的時(shí)候也要表?yè)P和獎勵他。另外，要考慮課堂上講的內容的難度，結合孩子實(shí)際情況制定所教內容，逐步增加難度。總而言之，請記住孩子是想要逃避教室，那你就必須向他表明，坐在教室里沒(méi)那么糟糕，相反那是個(gè)他可以得到獎勵、取得成功的地方。只有這樣他才會(huì )愿意去。

　　五、如果孩子離開(kāi)了康復中心，離開(kāi)了個(gè)別化的訓練課程，出現倒退怎么辦？

　　解決方法：家長(cháng)要清楚的是孤獨癥孩子需要持續不斷的支持和引導，但這并不意味著(zhù)他們必須參加一個(gè)終身的“訓練項目”。他們更加需要的是參加各種活動(dòng)：學(xué)習活動(dòng)也好，休閑活動(dòng)也好，來(lái)避免他們把過(guò)多的時(shí)間花在“自我刺激”行為上。孩子只有在被撇在一旁，沒(méi)人教他學(xué)東西，沒(méi)人跟他交流,  沒(méi)人和他互動(dòng)使他做出恰當行為的時(shí)候，才會(huì )產(chǎn)生行為退化。這需要家長(cháng)付出很多的時(shí)間和耐心。 所以，家長(cháng)要想辦法讓孩子忙碌起來(lái) -- 和他談話(huà)，讓他參與你正在從事的各種活動(dòng)（做飯，打掃衛生，散步等等）中，這點(diǎn)很重要。