經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統的干預，幾乎所有的自閉癥兒童都是可以得到改善的。但是大家可能從很多途徑了解到，有很多的專(zhuān)家認為，自閉癥是終生性疾病，是不能治愈的。如果從生物學(xué)異常的角度來(lái)看，也許這是對的。不僅是自閉癥，大多數的發(fā)育行為疾病，例如多動(dòng)癥、學(xué)習障礙等疾病也被認為是不可以治愈的，即相關(guān)的障礙終生存在。但是如果我們換一個(gè)角度，從社會(huì )適應的角度來(lái)看，我們也許可以說(shuō)，自閉癥是可以治愈的！

　　這個(gè)社會(huì )適應角度的意思是：

　　如果某個(gè)人能夠在這個(gè)社會(huì )中獨立生活、學(xué)習和工作，我們就可以認為這個(gè)人是一個(gè)正常人，如果他/她成年后除了可以獨立生活、工作，甚至還有自己的情感世界，可以結婚生孩子傳宗接代，那就可以認為與普通人無(wú)異。事實(shí)上，國內外大量的研究和生動(dòng)的例子都告訴我們，自閉癥兒童是可以擁有正常的人生。

　　1、家長(cháng)對自閉癥兒童可以有什么樣的期望？

　　自閉癥兒童經(jīng)過(guò)干預和訓練，可以達到不同程度的獨立生活和工作能力。對于他們將來(lái)的生活狀態(tài)，我們大致可以預想有以下幾種情況（程度）：

　　1）成年后可以獨立生活、學(xué)習和工作（像正常人一樣生活，但是可能在交往、智力、、行為等方面有些與眾不同或特別，但是不影響其獨立性，少數人甚至有特殊能力，可能對社會(huì )做出重要貢獻）。這個(gè)目標的實(shí)現難度不小。但是家庭-醫生-機構-社會(huì )-政府應該不斷努力，提高這部分兒童的比例！

　　2）成年后需要一定（輕微）的幫助和庇護，基本能夠獨立生活、學(xué)習、工作。但是在具體求職時(shí)他們可能需要一定的關(guān)照、庇護或社會(huì )的支持，通常從事某些特定的工作，例如圖書(shū)館管理員、倉庫保管員、軟件設計師、電腦編程員。這些工作通常不被重視，但他們可以完成得很好。他們可以完全生活自理，自由出入各種場(chǎng)合，由于社交缺陷間中可能會(huì )出現大大小小的問(wèn)題。

　　3）成年后需要明確的保護或者幫助。他們可能需要在別人看護的條件下從事某些特定的社會(huì )福利性的工作，在熟悉的環(huán)境中可以自由活動(dòng)。例如在庇護工廠(chǎng)從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，獲得福利性的報酬。這些工作的獲得與當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、殘疾人事業(yè)的發(fā)展和文明進(jìn)步水平有關(guān)。這是政府和社會(huì )組織應該大力推動(dòng)的工作。相當一大批自閉癥人士將來(lái)可以達到這個(gè)目標。

　　4）可以在家庭環(huán)境下生活自理，并在一定社區范圍內走動(dòng)。他們可以自己獨立完成各項吃喝拉撒睡等基本生理活動(dòng)，但是可能不具備外出工作能力，外出活動(dòng)也需要他人看護才能保障安全。這是大部分自閉癥患兒都可以達到的能力范疇，即使是嚴重個(gè)案，家長(cháng)沒(méi)有能力和時(shí)間對孩子進(jìn)行全方位的干預，但是本著(zhù)一個(gè)平常心，多加關(guān)愛(ài)，多給予理解和支持，以居家生活自理作為訓練的主要內容，這個(gè)目標不難實(shí)現。

　　5）生活不能自理。他們在生活自理的一個(gè)方面或多個(gè)方面都需要不同程度的照料，屬于嚴重的殘疾。這些孩子將是家庭和社會(huì )沉重的經(jīng)濟和心理負擔，我們應該盡力避免。造成這種結果的原因有很多，包括病情嚴重，尤其合并智力障礙；對于患兒沒(méi)有實(shí)施干預；干預過(guò)程中存在錯誤的做法（打罵教育特別錯誤）；對孩子期望值過(guò)高造成壓力過(guò)大。

     2、自閉癥孩子可以達到怎樣的期望值取決于什么？

　　目前的醫療水平還不能準確預測哪一個(gè)自閉癥孩子可以達到哪一個(gè)高度的期望值，但是以下因素與較好的期望值有關(guān)：

　　1）孩子診斷的年齡小（兩歲或三歲以下），早期實(shí)施了恰當的正確的科學(xué)干預。

　　2）家長(cháng)能力強，通過(guò)學(xué)習對自閉癥有正確的認識，心態(tài)平穩，付出了積極的努力。在孩子訓練過(guò)程中沒(méi)有走彎路或少走彎路。

　　3）孩子智力發(fā)展水平較高（智力水平可以通過(guò)測試了解，也有家長(cháng)和專(zhuān)業(yè)人員的觀(guān)察和直覺(jué)）。如果有外觀(guān)畸形或者特殊面容，提示有可能合并智力低下，預后期望會(huì )有所降低。

　　4）孩子有較多恰當交流性語(yǔ)言（經(jīng)過(guò)訓練有較多恰當語(yǔ)言也屬于有語(yǔ)言）。

　　5）家庭獲得的支持多，家長(cháng)得到足夠的喘息機會(huì )。自閉癥的訓練是如此的艱苦，家庭訓練是如此重要，家長(cháng)如果得不到自身的情緒放松和支持，多數家庭是不能夠堅持下去的。我們常說(shuō)，對于自閉癥兒童的康復，“無(wú)快樂(lè )，不康復”，其實(shí)也可以說(shuō)，如果家長(cháng)“無(wú)快樂(lè )”，則孩子“難康復”。這當然也與來(lái)自家庭其他成員的幫助以及社會(huì )的支持體系有關(guān)。