自閉癥兒童的面部表情識別干預方法，是利用面部表情圖片配合計算機輔助技術(shù)進(jìn)行干預。還有一種應用廣泛的方法叫會(huì )說(shuō)話(huà)的面孔（Face Say）。會(huì )說(shuō)話(huà)的面孔是一個(gè)以計算機為載體的交互式干預程序。由三個(gè)游戲組成：“驚奇的注視”（Amazing Gaze）、“邦迪診所”（Band Aid Clinic）和“跟我做”（Follow the Leader）。

　　其目的是提高ASD者面孔識別和理解的能力。在“驚奇的注視”中，游戲中的頭像被數字、物體或者面孔等包圍，要求ASD者判斷頭像注視了哪一個(gè)數字或物體。在“邦迪診所”游戲中，面孔的一部分缺失，ASD 者需要找到完整的部分來(lái)填補缺失的面孔。

　　“跟我做”分為初級水平和高級水平，在初級水平中，僅要求ASD者判斷游戲中兩個(gè)面孔表情是否相同；在高級水平中需要ASD者通過(guò)手動(dòng)操作把兩個(gè)情緒不同的面孔調成一樣的。如果回答或操作成功，系統會(huì )對ASD者進(jìn)行表?yè)P，如果操作錯誤，則對其進(jìn)行鼓勵。

　　該系統或方法已經(jīng)被許多研究者驗證了其有效性，自閉癥兒童接受干預之后在面部表情識別，情緒識別和社會(huì )交往上表現出較大的進(jìn)步，并且學(xué)到的這些技能可以遷移或應用到現實(shí)生活中去。除此之外，還有其他的一些干預方法，比如面部情感識別訓練、讓我們面對它、微笑迷宮等。

　　識別情緒面孔是我們非語(yǔ)言溝通的重要一環(huán)，而這方面的損傷將給自閉癥兒童帶來(lái)極大的社交困難。若中央統合理論認為，ASD個(gè)體由于其薄弱的中央信息處理系統無(wú)法提取到整體的信息，這導致他們更多加工的是局部信息而不是整體信息，所以ASD者不能整合多方面的資源。

　　而各種面孔識別的方法都是為了更多的刺激ASD兒童的大腦，促進(jìn)中央信息處理系統產(chǎn)生反應。當前并沒(méi)有可以根治自閉癥的藥物，主要還是以干預為主，并且由于A(yíng)SD者本身的缺陷，在短期的干預很難看到明顯的效果。但在干預的過(guò)程中沒(méi)有明顯的提高并不意味著(zhù)沒(méi)有效果，相反這種變化在緩慢進(jìn)行中，家長(cháng)要有足夠耐心去支持他們。