家長(cháng)一點(diǎn)通:
所謂的療育即是根據學(xué)習理論，協(xié)助孩子學(xué)習正確的行為，并協(xié)助矯正危險行為。
行為治療的思考方式
行為治療主要是為了減少不良的行為，例如大吼大叫或亂咬東西等，這些行為往往會(huì )讓孩子融入社會(huì )生活時(shí)發(fā)生障礙。透過(guò)行為治療，可以幫助他們矯正這些行為。
危險行為
行為治療周?chē)娜丝梢酝高^(guò)贊美或責罵的方式，調整孩子的行為。增嘉良好的行為，減少不良的行為。
減少危險的行為
矯正壞習慣的方法
自閉兒無(wú)法自我控制情緒，他們常常會(huì )突然大吼大叫或莫名地嚎啕大哭，甚至一旦被責罵，就會(huì )陷入恐慌，開(kāi)始敲打自己的頭。
當他們的情緒爆發(fā)時(shí)，有時(shí)會(huì )伴隨著(zhù)危險的行動(dòng)。為了預防危險發(fā)生，幫助他們盡量減少這類(lèi)不良的行為，行為治療是非常有效的。
適時(shí)的贊美與責備，可以幫助矯正孩子的行為，往良好的面向發(fā)展，唯行為治療的效果并非顯而立見(jiàn)的，需要持之以恒。
注意贊美的時(shí)機
行為治療基本上是采用贊美孩子的方式。但如果老是稱(chēng)贊，也會(huì )失去效果。在贊美孩子之前，最好先了解在什么情況下贊美他，才會(huì )讓他學(xué)會(huì )記住良好的行為。
吵鬧、哭泣
孩子并沒(méi)有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。
觀(guān)察情況
先觀(guān)察情況，確認有無(wú)危險性，是否生病了。如果沒(méi)有異常的話(huà)，就靜觀(guān)其變。
安靜下來(lái)、停止哭泣
等孩子哭鬧夠了，自己乖乖安靜下來(lái)。
贊美
等他安靜下來(lái)之后，再贊美孩子。如此，他才會(huì )明白安靜是件好事。
吵鬧、哭泣
孩子并沒(méi)有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。
立刻阻止
這種行為并不好，要立即出聲輕哄，直至停止哭鬧為止。
反而會(huì )再吵鬧
如此一來(lái)，孩子會(huì )認為說(shuō)只要大聲哭鬧，父母就會(huì )哄他或是給他點(diǎn)心吃。
★制止孩子的危險行為
當孩子出現狂暴的行為時(shí)，基本上不需要特別理會(huì )，但如果他手上有危險的器具或是旁邊有火源，就要注意安全性。在這樣的情況下，先抱緊孩子，制止他的行為，并盡速遠離危險。待孩子情緒安定下來(lái)、不再抵抗時(shí)，再用輕柔平和的語(yǔ)氣予以勸導。 所謂的療育即是根據學(xué)習理論，協(xié)助孩子學(xué)習正確的行為，并協(xié)助矯正危險行為。
行為治療的思考方式
行為治療主要是為了減少不良的行為，例如大吼大叫或亂咬東西等，這些行為往往會(huì )讓孩子融入社會(huì )生活時(shí)發(fā)生障礙。透過(guò)行為治療，可以幫助他們矯正這些行為。
危險行為
行為治療周?chē)娜丝梢酝高^(guò)贊美或責罵的方式，調整孩子的行為。增嘉良好的行為，減少不良的行為。
減少危險的行為
矯正壞習慣的方法
自閉兒無(wú)法自我控制情緒，他們常常會(huì )突然大吼大叫或莫名地嚎啕大哭，甚至一旦被責罵，就會(huì )陷入恐慌，開(kāi)始敲打自己的頭。
當他們的情緒爆發(fā)時(shí)，有時(shí)會(huì )伴隨著(zhù)危險的行動(dòng)。為了預防危險發(fā)生，幫助他們盡量減少這類(lèi)不良的行為，行為治療是非常有效的。
適時(shí)的贊美與責備，可以幫助矯正孩子的行為，往良好的面向發(fā)展，唯行為治療的效果并非顯而立見(jiàn)的，需要持之以恒。
注意贊美的時(shí)機
行為治療基本上是采用贊美孩子的方式。但如果老是稱(chēng)贊，也會(huì )失去效果。在贊美孩子之前，最好先了解在什么情況下贊美他，才會(huì )讓他學(xué)會(huì )記住良好的行為。
吵鬧、哭泣
孩子并沒(méi)有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。
觀(guān)察情況
先觀(guān)察情況，確認有無(wú)危險性，是否生病了。如果沒(méi)有異常的話(huà)，就靜觀(guān)其變。
安靜下來(lái)、停止哭泣
等孩子哭鬧夠了，自己乖乖安靜下來(lái)。
贊美
等他安靜下來(lái)之后，再贊美孩子。如此，他才會(huì )明白安靜是件好事。
吵鬧、哭泣
孩子并沒(méi)有受傷或是跟人吵架，卻在大哭大鬧。
立刻阻止
這種行為并不好，要立即出聲輕哄，直至停止哭鬧為止。
反而會(huì )再吵鬧
如此一來(lái)，孩子會(huì )認為說(shuō)只要大聲哭鬧，父母就會(huì )哄他或是給他點(diǎn)心吃。
★制止孩子的危險行為
當孩子出現狂暴的行為時(shí)，基本上不需要特別理會(huì )，但如果他手上有危險的器具或是旁邊有火源，就要注意安全性。在這樣的情況下，先抱緊孩子，制止他的行為，并盡速遠離危險。待孩子情緒安定下來(lái)、不再抵抗時(shí)，再用輕柔平和的語(yǔ)氣予以勸導。
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