寶寶認顏色說(shuō)容易就容易，說(shuō)不容易就不容易。其實(shí)，教寶寶認顏色也有“生人勿近”的雷區，如果不小心踩中，你就要多注意咯，想必你會(huì )好奇有哪些雷區吧，一起來(lái)看看吧！

　　家長(cháng)教孩子認顏色的正確順序

　　例子分享：

　　a、孩子已經(jīng)3歲了，可是他對顏色總是分不清楚，給他來(lái)了一個(gè)測試，就是很多綠色的辣椒中放一個(gè)紅色的辣椒，可是他也能一下子把那個(gè)紅辣椒拿出來(lái)。平時(shí)教他顏色，過(guò)一會(huì )兒再問(wèn)他，他就忘記了，又亂說(shuō)顏色了。

　　b、孩子2歲了，紅、黃、藍、綠不同顏色同樣形狀的東西，如果只是告訴他顏色讓他區分出來(lái)，他總是說(shuō)錯，而且怎么教也是亂說(shuō)一氣；如果把這些東西事先分給大家，再讓寶寶從中找出某個(gè)人的東西，他是能夠找出來(lái)的。

　　原因解釋?zhuān)?/p>

　　五光十色的周?chē)h(huán)境激發(fā)著(zhù)孩子的認識興趣和愿望，也培養孩子的美感。教孩子學(xué)會(huì )區別認識顏色，是教孩子認識事物、發(fā)展智力、培養美感不可缺少的內容。一般來(lái)說(shuō)，教孩子認識顏色可以從周歲左右開(kāi)始。我們在教1~2歲的寶寶認識顏色時(shí)，主要是認識紅、黃、藍、綠四種基本顏色。

　　剛開(kāi)始教孩子認識顏色和形狀時(shí)，家長(cháng)一定要掌握用“是非強調法”。例如，看見(jiàn)幾個(gè)彩色的氣球，我們告訴他：“這個(gè)是紅色，這個(gè)不是紅色的。”通過(guò)“是”和 “不是”一起來(lái)強調一個(gè)知識點(diǎn)——紅色，等孩子不管看見(jiàn)什么東西都能一眼分辨出“紅色”時(shí)，我們再用這種方法來(lái)教孩子認另一種顏色。這樣以一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)來(lái)幫助孩子加深記憶，鞏固知識，才能達到事半功倍的效果。

　　如果你告訴寶寶：“這個(gè)是紅色，這個(gè)是藍色，那個(gè)是綠色。”“填鴨式”地一下讓他接受這么多知識點(diǎn)，不但容易使他混淆概念，還會(huì )造成孩子對概念的模棱兩可。所以，才會(huì )有很多家長(cháng)反映：“這孩子其實(shí)什么顏色都知道，可是一問(wèn)他就亂套了。”這就是因為，讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱(chēng)，他無(wú)法真正弄清楚每種顏色的概念。

　　特別要提醒的是，最初的概念錯誤會(huì )非常難糾正。要防止這種概念錯誤出現，方法是： 一次一個(gè)顏色，特別是紅、黃不能同時(shí)認，因為音太近似，會(huì )造成混淆。可先選擇一個(gè)固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著(zhù)這塊積木，到處去比較，發(fā)現紅色的東西。這也是一種游戲啊。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時(shí)，紅色之間會(huì )有不同，但不要現在就講給她，因為她還分辨不出。除非她問(wèn)你，這說(shuō)明她的觀(guān)察力大有長(cháng)進(jìn)。認顏色可結合涂畫(huà)進(jìn)行，比如，媽媽給寶寶畫(huà)朵紅花。認顏色對孩子比較難，因為沒(méi)有可參照的東西，有的孩子認紅色用了1年。關(guān)鍵是媽媽千萬(wàn)不能著(zhù)急，不能說(shuō)孩子笨。如果孩子到學(xué)齡期還是不能分辨顏色，則要考慮是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遺傳的，要考慮家族是否有此種情況存在。

　　另外，認識顏色是有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展規律的：紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕（褐色）。按這個(gè)順序去認識顏色將事半功倍，而且教孩子認識這些顏色時(shí)一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認，而是這個(gè)星期教他認黃色，在生活中就只給他認一切包含黃色的物體，下一個(gè)星期只認藍色，認識生活中所有含藍色的事物，如此類(lèi)推，很快他就會(huì )掌握全部顏色保證不易忘記，就是靠著(zhù)這種方法，有些寶寶快滿(mǎn)兩歲時(shí)就已經(jīng)認識了十種顏色了，進(jìn)而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒(méi)問(wèn)題。