越來(lái)越多的孤獨癥兒童的家長(cháng)認識到“早干預，早治療”的重要性，到處尋醫問(wèn)藥，尋找可靠的康復機構，為自己的寶寶提供及時(shí)可靠的康復訓練。然而，外來(lái)的干預所涉及的范圍是很小的，時(shí)間是有限的，將所有希望寄托在別人身上是不對的！最好的方式是學(xué)會(huì )訓練的方式，讓自己變得專(zhuān)業(yè)，然后用更多的時(shí)間科學(xué)的訓練自己的寶寶。

　　最明顯的例子就是：大多康復機構不會(huì )教給孩子各種各樣的“生活自理能力”。而恰恰孤獨癥兒童如果能夠生活自理，反而會(huì )更加快速的融入到“主流社會(huì )”吧！我沒(méi)有任何批評康復機構的意思，因為康復機構不可能照顧方方面面，而是想提醒各位家長(cháng)，不妨學(xué)習康復機構所提供的訓練方式，然后科學(xué)的訓練孤獨癥兒童“生活自理能力”。

　　然而，很多家長(cháng)恰恰在這方面有所欠缺。為了上課不遲到，早點(diǎn)哄寶寶睡覺(jué)等等，讓孤獨癥兒童又過(guò)上了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。這是很不好的現象。我看到很多家長(cháng)一方面為自己的寶寶學(xué)會(huì )了“兩步指令”而高興不已，一方面又到處打聽(tīng)如何訓練寶寶“如廁”。感覺(jué)這就有點(diǎn)“本末倒置”了！

　　各位，什么時(shí)間訓練孤獨癥兒童是最佳時(shí)間？答案是，“從寶寶睡醒睜眼開(kāi)始，到寶寶睡著(zhù)閉眼為止”。要知道，一般的孤獨癥兒童，如果3到5歲沒(méi)有康復訓練到一定程度，那么今后的康復很更加的困難，因為寶寶大腦發(fā)育最快速的時(shí)期就是3到5歲。這也是我一直強調的，“與時(shí)間賽跑”，就是這個(gè)原因！

　　那么問(wèn)題來(lái)了，作為孤獨癥兒童的家長(cháng)，你的寶寶會(huì )自己穿衣服穿褲子穿鞋嗎？會(huì )自己上廁所或是提出要上廁所嗎？會(huì )自己刷牙洗臉洗手嗎？會(huì )把自己的物品收拾起來(lái)嗎？會(huì )自己使用勺子和碗吃飯嗎？會(huì )撕開(kāi)零食包裝袋嗎？會(huì )和見(jiàn)面的人打招呼嗎？而等等這些的生活自理能力，大家有訓練過(guò)自己的寶寶嗎？

　　也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：當寶寶的思維能力增強，能夠和我們家長(cháng)溝通的時(shí)候，這些生活自理能力不就“手到擒來(lái)”了嗎？這就是最大的誤區！對，我們必須承認，孤獨癥兒童和正常的兒童是有區別的，然而，我們不就是要通過(guò)各種方法，讓孤獨癥兒童變得和正常兒童一樣嗎？

　　第一，為了讓孤獨癥兒童不至于一直脫離“主流社會(huì )”，最基礎的生活自理能力必須要進(jìn)行持續訓練，直到寶寶能夠獨立完成！這樣，寶寶在日常行為中，才不會(huì )出現過(guò)多與正常兒童的差異。而且，即便是孤獨癥兒童，也有內心敏感的方面，如果讓他們感覺(jué)到自己與“其他的小朋友”不一樣，那么，康復起來(lái)就愈加困難！

　　第二，這些生活自理能力的訓練，也同步在刺激孤獨癥兒童的進(jìn)步。“如廁”會(huì )訓練應對反應，“自己吃飯穿衣”等則能訓練寶寶的靈活度，“收拾物品”訓練了寶寶的記憶力和審美等等，這些“生活自理能力”的訓練，是同步于其他康復訓練的，并且也在全面的提高寶寶的能力，加速寶寶的康復進(jìn)程。

　　至此，相信各位孤獨癥寶寶的“星爸星媽”，也能認識到，不要從自身就帶著(zhù)“有色眼鏡”去對待自己的寶寶！讓寶寶學(xué)會(huì )自理，因為，他們在我們眼中，就是上天賜給我們的小天使，他們和正常的寶寶一樣可愛(ài)！