一、滑板爬主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體、觸覺(jué)、視覺(jué)。訓練目的:促進(jìn)雙側統合，強化本體-前庭感覺(jué) 統合。訓練要求:兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身體緊靠滑板，頭抬高，雙腿并攏伸直，腳面繃緊， 雙手同時(shí)撐地向前滑行。

　　二、滑梯主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體、觸覺(jué)、視覺(jué)。訓練目的:對前庭體系產(chǎn)生強烈刺激，促進(jìn)頭、 頸肌的同時(shí)收縮以及身體保護性伸展反應行為的成熟，培養兒童集中注意力。訓練要求:兒童俯臥在滑板 上，雙手抓住滑梯兩邊，用力-拉俯沖下來(lái)，雙腿并攏伸直，腳面繃緊，頭抬高目視前方，雙手盡里朝前 伸展。

　　三、趴地推球主要的感覺(jué)輸入:本體、觸覺(jué)、視覺(jué)。訓練目的:1.加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調能力。2.改善兒童注意力以及培養兒童堅持不懈的良好品質(zhì)。訓練要求:兒童趴在地上，球擺放在面前，離墻壁約30- 50厘米，雙腳并攏，手臂抬起，肘關(guān)節不撐地，雙手對墻連續推球。

　　四、平衡臺主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體、觸覺(jué)、視覺(jué)。訓練目的:通過(guò)練習統合兒童平衡反應的反 射感覺(jué)，幫助建立前庭固有平衡，發(fā)展兒童下肢力量，讓兒童學(xué)習通過(guò)屈伸膝關(guān)節取得平衡的方法。訓練 要求:兒童兩腳左右分開(kāi)踏在平衡臺兩端站立，做左右搖晃狀并保持平衡，并做排球等運動(dòng)。

　　五、獨腳椅主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體。訓練目的:幫助兒童建立前庭感覺(jué)機能，控制重力感，發(fā) 展兒童平衡能力，對多動(dòng)和身體協(xié)調不佳的兒童最好，同時(shí)對兒童的腰腹力量也有鍛煉作用。訓練要求: 兒童坐在獨腳椅上，雙手側平舉，坐穩后雙腳交叉前踢。抬頭、挺胸、目視前方。

　　六、羊角球主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體。訓練目的: 1. 在練習過(guò)程中達到姿勢和雙側的統合，并 可促進(jìn)高程度的運動(dòng)企劃。2.對心血管系統有較好的鍛煉作用。訓練要求:兒童坐在羊角球上，雙手緊握 手把，身體屈曲往前跳動(dòng)。

　　七、袋鼠跳主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體。訓練目的:1.在跳躍動(dòng)作中強化前庭刺激，抑制過(guò)敏的 信息。2.發(fā)展兒童下肢跳躍活動(dòng)，對心血管系統有很大的鍛煉作用。訓練要求:兒童站在布袋中，雙手提 起袋邊，雙腳同時(shí)往前跳動(dòng)。

　　八、蹦蹦床主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體。訓練目的: 1.強化前庭刺激，抑制過(guò)敏的信息。2.矯治 重力不安和運動(dòng)企劃不足。3.發(fā)展下肢力量，促進(jìn)上下肢的協(xié)調。訓練要求:兒童在蹦床上雙腳并攏蹦跳， 跳起時(shí)小腿后屈，腳后跟踢至臀部。

　　九、晃動(dòng)平衡木主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體。訓練目的: 1. 以狹長(cháng)的路徑讓兒童通過(guò)，協(xié)助發(fā)展 兒童本體感覺(jué)，建立兒童協(xié)調身體平衡的能力。2.鍛煉兒童下肢力量，培養不怕困難的良好品質(zhì)。訓練要 求:兒童站在獨木橋上，手扶護欄，另一手側平舉， 抬頭、挺胸、目視前方。雙腳交替向前走。

　　十、圓筒吊纜主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體、觸覺(jué)。訓練目的: 1.促進(jìn)前庭固有感覺(jué)體系活動(dòng)，強化 觸覺(jué)體系。2.通過(guò)大量前庭信息的獲取，促進(jìn)兒童身體協(xié)調，對固有前庭感覺(jué)輸入統合有幫助。3.對兒童四肢力里的發(fā)展也有幫助。訓練要求:兒童屈曲身體，用雙手抱緊圓筒，雙腳以圓筒底邊為支撐點(diǎn)緊緊 夾住，保持身體平衡，在指導者的協(xié)助下做旋轉或360度大回轉。