(一)自閉

　　家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時(shí)還難以面對家庭破損的嚴酷現實(shí)，因而會(huì )感到無(wú)所適從、悶悶不樂(lè )。孩子也懂得比較，他們會(huì )拿自己的現在與過(guò)去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進(jìn)取和積極向上的精神，而且因為覺(jué)得自己不如別人家的孩子。

　　這些孩子由于被父母所疏遠而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸，對周?chē)娜顺Ｓ薪鋫洹挓┑男睦肀憩F出神經(jīng)過(guò)敏的癥狀。他們總懷疑別人會(huì )在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開(kāi)自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動(dòng)，不愿與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特征。

　　(二)自卑

　　由于一直生活在完整的家庭里，面對家庭的突然破裂，孩子無(wú)法接受眼前的現實(shí)，無(wú)法適應無(wú)父或無(wú)母的環(huán)境。孩子的心理沒(méi)有成熟，他無(wú)法去體會(huì )父母們的生活，無(wú)法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒(méi)有自我調適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì )不知所措，無(wú)所適從。

　　特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿(mǎn)地玩耍、嬉戲的時(shí)候，孩子最容易想到自己過(guò)去的生活。而現在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產(chǎn)生憂(yōu)郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂(lè )，看不到自己的快樂(lè )在那里，于是拒絕快樂(lè )，沉浸在憂(yōu)慮、悲傷中。

　　同時(shí)孩子這時(shí)最敏感，面對同伴們和社會(huì )的關(guān)懷，他們會(huì )過(guò)于在意，甚至發(fā)生誤解，長(cháng)而久之，他們將從人群之中脫離出來(lái)，進(jìn)入自我封閉和孤獨的空間，從而導致性格交流的極大障礙，長(cháng)此以往，他們就會(huì )產(chǎn)生心理疾病。

　　(三)自責

　　自責表現為對個(gè)人能力和品質(zhì)作出偏低的評價(jià)，從而自我責備/自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀(guān)失望。

　　由于對自己的評價(jià)偏低，因此他們把工作和學(xué)習的失敗歸因于自己的無(wú)能，產(chǎn)生不安、內疚、失望等消極的情緒體驗，從而導致自己的整個(gè)心理失去平衡。

　　久而久之，他們對自己失去了信心，甚至對那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無(wú)能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評后，總認為是自己不好，在別人笑自己的時(shí)候，總認為是自己做錯了什么事。

　　(四)焦慮

　　對人焦慮是調查與他人接觸時(shí)，對困難和失敗的預感程度的指標。單親家庭子女在他們父母親離婚的過(guò)程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學(xué)習到的是討價(jià)還價(jià)、相互敵視，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信心，他們的監護人由于家庭缺失而引起情緒失調，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時(shí)間來(lái)應付家庭破碎后的家庭關(guān)系，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。