兒童的成長(cháng)都需要正確的引導和糾正，自閉癥幼少兒尤其重要，無(wú)論你是自閉癥父母還是自閉癥機構老師都需要針對自閉癥幼少兒有技巧的進(jìn)行引導糾正干預訓練。星悟說(shuō)今天給大家帶來(lái)在自閉癥兒童干預過(guò)程中10個(gè)簡(jiǎn)單有效的小技巧：

　　為自閉癥幼少兒營(yíng)造機構化氛圍

　　營(yíng)造結構化環(huán)境：自閉癥兒童對自身環(huán)境的變化十分敏感，為確保生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和訓練計劃有效進(jìn)行，家長(cháng)和機構老師需要根據個(gè)體特性營(yíng)造出適合他們的環(huán)境，同時(shí)必須清晰的告訴自閉癥幼少兒需要做什么？做多久？什么時(shí)候開(kāi)始？什么時(shí)候結束以及接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？

　　自閉癥兒童需要采用多種溝通方式

　　多種溝通方式：有效的溝通確保訓練能正常進(jìn)行，清晰轉卻的溝通能夠讓自閉癥幼少兒更好的配合我們進(jìn)行訓練，我們需要根據自閉癥兒童不同的特性采用適合的方式和他們進(jìn)行溝通，確保信息傳達順暢和準確。

　　善用視覺(jué)輔助：視覺(jué)是自閉癥兒童干預治療中重要的一個(gè)方面。如：線(xiàn)條圖、照片或訓練卡片等，同多語(yǔ)言和視覺(jué)的輔助能夠幫助自閉癥兒童更好的理解和溝通。

　　鼓勵自閉癥兒童進(jìn)行社交互動(dòng)

　　適當鼓勵社交互動(dòng)：社交互動(dòng)是自閉癥兒童治療訓練十分重要的一部分，大多數自閉癥兒童對父母和老師并不抵觸，可以很好的為他們營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)環(huán)境，鼓勵他們參與互動(dòng)，逐漸向真實(shí)社交場(chǎng)景轉變。

　　為自閉癥兒童制定訓練計劃

　　制定訓練計劃：根據自閉癥孩子個(gè)體特征制定相符的計劃，把固定下來(lái)的計劃清楚的告知他們，之后不要做任何變化，以免變化過(guò)大而造成影響。

　　與自閉癥孩子溝通需要使用描述和指令

　　使用描述和指令，不要使用比喻：自閉癥兒童理解能力有較大限制，他們無(wú)法理解抽象概念或比喻、面部表情和手勢等，因此對于自閉癥兒童的溝通盡可能使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言直接描述和下達指令。

　　給自閉癥兒童預留理解和反應時(shí)間

　　預留理解和反應時(shí)間：正常人也有反應不過(guò)來(lái)的時(shí)候，所以對于自閉癥兒童，需要給他們時(shí)間來(lái)理解你表達的意思。

　　避免自閉癥兒童受到感官刺激

　　避免他們受到感官刺激：自閉癥幼少兒很多對感官十分敏感，常常讓父母和老師措手不及，如：對某些氣味、照明、聲音等。因此父母和老師需要特別留意這方面，同時(shí)提前準備減壓方案。

　　自閉癥兒童減壓方案

　　減壓方案：由于自閉癥幼少兒在日常生活中很容易受到其他因素等影響，所以一定要多準備幾套緩解和 制止其不當行為的方案。

　　指令簡(jiǎn)單易懂

　　指令盡可能簡(jiǎn)單易懂：難懂的東西對任何人都有壓力，自閉癥兒童尤其如此，所以對自閉癥兒童的指令和溝通無(wú)比做到簡(jiǎn)單明了，同時(shí)留給他們足夠的反應時(shí)間。

　　自閉癥兒童的干預治療是一項長(cháng)期的工作，需要嘗試不同的方式進(jìn)行，父母和老師需要保持良好的心態(tài)、有耐心。有效的干預訓練一定會(huì )帶來(lái)明顯的效果。